【題目】加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶,該酶可以用于對抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(山羊?yàn)槎扼w):

(1)在上述操作中,目的基因是____________基因,將該重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是________法。

(2)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到___________期才能完成受精作用。為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入_______激素。受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和_______________。

(3)要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對囊胚進(jìn)行_______________。

【答案】 丁酰膽堿酯酶 顯微注射 減數(shù)第二次分裂中 促性腺 卵細(xì)胞膜反應(yīng) 胚胎分割

【解析】試題分析:本題考查基因工程、胚胎工程,考查對基因工程、胚胎工程操作程序的理解和識記。

(1)該過程中,目的基因是人類丁酰膽堿酯酶基因;將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞常用顯微注射法。

(2)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用。為獲得更多的卵母細(xì)胞,可向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素。受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。

(3)要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對囊胚進(jìn)行胚胎分割。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始c兩側(cè)濃度大小關(guān)系是a_______b。當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小關(guān)系是a_______b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號),此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是______________。

A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液

C.細(xì)胞液=外界溶液 D.以上情況都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假說演繹法的一般程序是( )

A. 個(gè)案研究發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)歸納綜合

B. 個(gè)案研究綜合比較提出假設(shè)歸納結(jié)論

C. 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

D. 觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題分析問題、提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列ADP含量增加的是(
A.K+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
B.性激素進(jìn)入細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的性別決定方式為ZW型,某種鳥尾部羽毛顏色由位于常染色體上的一組復(fù)等位基因A、a1、a2控制,使其分別有白色、灰色、褐色、棕色四種羽色,其生化機(jī)制如下圖所示。回答下列問題:

(1)該種鳥尾羽顏色的基因型共有___________種。

(2)—只白色雄鳥與多只棕色雌鳥交配產(chǎn)生的后代分別有三種羽色,則該白色雄鳥的基因型為_______。

(3)若該種鳥的一種顯性性狀由基因B控制,但不知基因B位于何種染色體上,某生物興趣小組制訂了一個(gè)調(diào)查方案,對此進(jìn)行研究,請對該方案進(jìn)行相關(guān)補(bǔ)充。

調(diào)查方案:尋找具有此顯性性狀的該鳥種群,統(tǒng)計(jì)___________的個(gè)體數(shù)量。

預(yù)期結(jié)果:

①若具有該顯性性狀的雄鳥和雌鳥個(gè)體數(shù)量大致相等,則B基因位于常染色體上。

②若具有該顯性性狀的____________________,則B基因位于Z染色體上。

③若具有該顯性性狀的____________________,則B基因位于W染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20 ℃)、B組(40 ℃)和C組(60 ℃),測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。回答下列問題:

1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是 組。

2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10 ℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

3)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量 ,原因是

4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ,其特性有 (答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可概括為

A基因突變和基因重組 B自然選擇

C共同進(jìn)化 D地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述,錯(cuò)誤的是

A神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞

B神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位

C神經(jīng)元一般包含胞體、樹突、軸突三部分

D神經(jīng)元受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿樹突傳送出去

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類21三體綜合征的成因是:在生殖細(xì)胞形成的過程中,第21號染色體沒有分離.已知21四體的胚胎不能成活.一對夫婦均為21三體綜合征患者,從理論上說他們生出患病女孩的概率及實(shí)際可能性低于理論值的原因分別是( )

A. ,多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

B. ,多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

C. ,多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

D. ,多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

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