A、細(xì)胞 | B、器官 | C、組織 | D、系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的 |
B、生物發(fā)生進(jìn)化基因頻率不一定發(fā)生改變 |
C、只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種 |
D、害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異定向選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍物鏡 |
B、使用凹面鏡反光 |
C、把要放大觀察的物像移至視野中央 |
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①;②和③ |
B、②;③和④ |
C、②;①和③ |
D、④;①和② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑦⑨ |
B、①②④⑥⑩ |
C、①③⑤⑥⑧⑩ |
D、①②③⑥⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生命活動(dòng)正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用 |
B、生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞 |
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、只有以上三種作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察線粒體,可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞 |
B、進(jìn)行還原性糖鑒定時(shí),可以選擇含糖豐富的甘蔗為實(shí)驗(yàn)材料 |
C、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片 |
D、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和濃度卻相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸 | B、核酸 | C、水 | D、蛋白質(zhì) |
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