下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的存在一定程度上說明了生命誕生的歷史，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進(jìn)化的結(jié)果
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體代謝的正常結(jié)果，也是細(xì)胞代謝的前提條件
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動(dòng)物機(jī)體內(nèi)所有液態(tài)物質(zhì)組成的，其穩(wěn)態(tài)是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過機(jī)體的調(diào)節(jié)作用來實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識(shí)．
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常集體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用．
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、單細(xì)胞生物體直接生活在水中，多細(xì)胞生物體的細(xì)胞生活在以水為基質(zhì)的內(nèi)環(huán)境中，這在一定程度上說明生命起源于海洋，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，生物體的正常生命活動(dòng)會(huì)發(fā)生紊亂，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過機(jī)體的神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行再現(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因（D和d、H和h）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)．花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：
基因型D、H同時(shí)存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合，請(qǐng)回答下列問題．
甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；
乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；
丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型．
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
，屬于假說-演繹法的
 
階段，甲組雜交組合中，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）讓乙組親本橘紅色無毒蛇基因型
 
，F(xiàn)1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交，理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有
 
條，表現(xiàn)為野生型的能穩(wěn)定遺傳的有
 
條．
（4）野生型與橘紅色個(gè)體雜交，后代中白色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題．
（1）B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是
 
，有氧呼吸過程中，葡萄糖中碳的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
 
，圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．
（3）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度
 
，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
．
（4）圖中實(shí)線代表溫度對(duì)
 
速率的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系，請(qǐng)分析說明：

（1）若圖中的激素表示甲狀腺激素，當(dāng)人體缺碘時(shí)，③④的含量將分別如何變化？
 
，這是一種
 
機(jī)制．
（2）若圖中的內(nèi)分泌腺為胰島，則該腺體的調(diào)節(jié)不包括
 
（填序號(hào)）．
（3）若切斷小鼠的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠是否能保持體溫穩(wěn)定？
 
原因是
 
．
（4）寒冷環(huán)境中，機(jī)體
 
以減小散熱．此時(shí)由
 
細(xì)胞合成并分泌的抗利尿激素的含量將
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（5）圖中①表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體細(xì)胞壽命最短的是（　　）
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、肌細(xì)胞D、成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為核酸
C、不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學(xué)元素?zé)o差異性
D、高溫、過酸、過堿可以使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，但不影響其生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中染色體變異的類型有多種，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、只有用低溫處理才能達(dá)到使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條，屬于染色體數(shù)目的變異
C、只有一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象才能成為染色體變異
D、利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，其體細(xì)胞中肯定只含有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于
 
飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促．在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B、圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C、兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
D、兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

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