在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（ ）

A．藍(lán)綠光，紅光，藍(lán)紫光 B．黃綠色，紅光

C．橙黃色，藍(lán)紫光 D．黃色，紅光和藍(lán)紫光

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖（一）表示某種群數(shù)量變化．請回答下列問題：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是種群密度．若圖（一）表示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0λt．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力．
（2）若圖（一）表示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2（填“K1”“K2”或“0”），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（3）若圖（二）表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系，則A和B分別代表田鼠、鷹，兩者之間的數(shù)量關(guān)系，體現(xiàn)了捕食過程中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．由圖數(shù)據(jù)可知，該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為N2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于無絲分裂的敘述，錯誤的是（　　）
A．一般是細(xì)胞核先延長縊裂B．遺傳物質(zhì)不需要復(fù)制
C．沒有出現(xiàn)紡錘絲D．沒有出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞代謝內(nèi)容的敘述正確的是（　�。�
A．判斷蛋白質(zhì)是否被蛋白酶催化分解掉，可以用雙縮脲試劑檢測
B．人在馬拉松比賽過程中會消耗大量的ATP，但ADP并沒有大量積累
C．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中對照組是有氧呼吸組，實驗組是無氧呼吸組
D．光合作用都在葉綠體中進(jìn)行，而且產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究小組探究某綠色植物在不同光照強(qiáng)度下（溫度適宜），植物體內(nèi)有機(jī)物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖．圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（字母代表氣體體積）．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中表示總光合速率的曲線是a（填字母）；m點的含義是光合速率等于呼吸速率，限制n點的環(huán)境因素不包括光照強(qiáng)度（選填“溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度”）．
（2）圖甲的縱坐標(biāo)還可以用二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示，也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示來表示，也能得到類似的圖象．
（3）若圖乙表示的是葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關(guān)系為a、b．
（4）若該植物細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累？不能，原因是此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制劑處理人體紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于過氧化氫酶的敘述不正確的是（ ）

A．過氧化氫酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì)

B．過氧化氫酶可以在條件適宜的情況下被蛋白酶水解

C．Fe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)

D．過氧化氫酶可以使過氧化氫分解產(chǎn)生更多的氣體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸中氨基和羧基數(shù)目的多少決定著氨基酸是酸性、堿性還是中性，氨基酸的這種差異決定于氨基酸的（ ）

A．羧基 B．氨基 C．R基 D．肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于胚胎工程說法，錯誤的是（　�。�
A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割等技術(shù)
B．胚胎分割時應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或原腸胚
C．提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”
D．胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代過程

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同步練習(xí)冊答案