為驗(yàn)證pH對唾液淀粉酶的影響,作如下實(shí)驗(yàn):
(1)在1-5號試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%淀粉液2mL.
(2)加完淀粉后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3.00mL,使各試管的
反應(yīng)液的pH依次為5.00、6.20、6.80、7.40、8.00.
(3)分別向1-5號試管中加入體積分?jǐn)?shù)為0.5%淀粉液1mL,然后進(jìn)行37℃恒溫水浴.
(4)反應(yīng)過程中,每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時,立即取出5只試管,加碘液顯色并
比色,記錄結(jié)果如下:
試管編號12345
pH5.006.206.807.408.00
結(jié)果深藍(lán)淺藍(lán)橙黃色淺藍(lán)深藍(lán)
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中選擇37℃恒溫的原因是
 

(2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明
 

(3)如果反應(yīng)速度過快,應(yīng)當(dāng)對唾液進(jìn)行怎樣的調(diào)整
 

(4)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是pH值對酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)中選擇37度是因?yàn)榇藴囟仁峭僖旱矸勖傅淖钸m溫度,可以使實(shí)驗(yàn)過程中不同pH值之間的對比更加明顯.
(2)3號試管出現(xiàn)橙黃色,說明此時試管內(nèi)不存在淀粉,即淀粉已被完全分解.
(3)酶的催化具有高效性,要降低反應(yīng)的速率可以適當(dāng)降低酶的濃度.
(4)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液淀粉酶的最適pH在6.2~7.4之間,pH過大或過小都會影響唾液淀粉酶的活性.
故答案為:
(1)唾液淀粉酶的最適溫度是37℃,使不同pH實(shí)驗(yàn)之間的對比更加明顯
(2)此時淀粉被完全分解,加碘后呈現(xiàn)出碘液的顏色
(3)加大唾液的稀釋倍數(shù)
(4)①唾液淀粉酶的最適pH在6.2~7.4之間
②pH過大或過小都會影響唾液淀粉酶的活性
點(diǎn)評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的說法,正確的是( 。
A、同源染色體和四分體含義相同
B、同源染色體都來自父方
C、體細(xì)胞中不存在同源染色體
D、減數(shù)分裂過程中兩兩配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物或結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞吸收的N元素,可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉
B、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
C、胰島B細(xì)胞的線粒體中含有堿基T
D、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)酒精中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

元素與化合物的組成關(guān)系如圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若①為生物大分子,則其可能是氨基酸
B、若②是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),則②是脂肪
C、若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),則③是DNA
D、若④是植物的能源物質(zhì).則④包括淀粉和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于光合作用的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH也是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì)
B、三碳酸分子除了需要接受能量之外,還需要接受ATP和NADPH提供的物質(zhì),才能形成三碳糖
C、以三碳糖為原料在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)所需能量來至光反應(yīng)
D、在碳反應(yīng)中,有3個CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán),形成6個三碳糖,其中只有1個三碳糖離開卡爾文循環(huán),然后在葉綠體內(nèi)或運(yùn)到葉綠體外而被利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示在圖2中c點(diǎn)對應(yīng)的pH條件下,一定量的淀粉酶的反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是
(  )
A、限制圖1中a點(diǎn)催化反應(yīng)速率的因素是淀粉酶的含量
B、升高PH值,則圖1中b點(diǎn)有可能不變
C、若把圖2中的PH改為溫度,則c點(diǎn)和d點(diǎn)所對應(yīng)的溫度條件下,酶的結(jié)構(gòu)相同
D、若把兩圖中反應(yīng)速率都改成酶活性,則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)敘述,不是細(xì)胞膜的功能( 。
A、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B、將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外
C、加快細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D、相鄰的兩個細(xì)胞會進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B(高倍鏡下觀察),其正確的操作步驟是( 。
①移動載玻片;
②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡;
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;
④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
A、①③②④B、②③④⑤
C、④③①⑤D、③②⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP和ADP的敘述錯誤的是( 。
A、ATP中大量的化學(xué)能儲存在高能磷酸鍵內(nèi)
B、細(xì)胞中的ATP含量很少,且易于再生
C、1分子ADP中包含1個核糖、1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)
D、ADP的名稱是腺苷二磷酸

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同步練習(xí)冊答案