A、赤霉素對(duì)生長素的分解有促進(jìn)作用 |
B、赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不動(dòng) | B、向左擺 |
C、向右擺 | D、發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
C、線粒體和高爾基體 |
D、核糖體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA有氫鍵,RNA都沒有氫鍵 |
B、病毒體內(nèi)只存在4種堿基 |
C、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA |
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a |
B、圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè) |
C、在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的 |
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì) |
B、用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程 |
C、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查 |
D、用人的成熟紅細(xì)胞診斷2l三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上 | ||
B、親本的基因型是CCGG和ccgg | ||
C、F2白兔中純合子的個(gè)體占
| ||
D、若F1灰兔測(cè)交,則后代有3種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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