A、②的DNA含量是⑤的二倍 |
B、③和⑥都含有同源染色體 |
C、使②和⑥染色體數(shù)目加倍的原因相同 |
D、①和④期間的細胞的生命活動完全不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體且具有2個染色體組 |
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合 |
C、圖Ⅲ的a、b、c、d細胞中遺傳信息可能互不相同 |
D、若a細胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 |
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì),紅色主要分布在細胞核 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目 |
D、若要觀察小麥根毛細胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離,調(diào)節(jié)顯微鏡時應使用小光圈或平面反光鏡 |
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A、被子植物個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育 |
B、高等植物個體發(fā)育的起點是種子 |
C、個體發(fā)育是精子和卵細胞結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程 |
D、高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“香蕉艾滋”的病原體是真核生物而人類艾滋病原體是原核生物 |
B、“香蕉艾滋”的病原體的遺傳物質(zhì)中有胸腺嘧啶而沒有尿嘧啶 |
C、“香蕉艾滋”的病原體是土壤真菌,所以可以是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 |
D、“香蕉艾滋”的病原體可以被抗生素殺死 |
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A、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、葉綠體和線粒體 |
C、高爾基體和葉綠體 |
D、線粒體和核膜 |
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