下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說法正確的是( 。
A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量之比接近1:1
B、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb
D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、雄配子遠(yuǎn)多于雌配子.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄配子的種類比為1:1,同時(shí)含有D和d的配子(雌配子或雄配子)比為1:1,但是在數(shù)量上雄配子遠(yuǎn)多于雌配子,A錯(cuò)誤;
B、基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,B錯(cuò)誤;
C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb,C錯(cuò)誤;
D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)果,掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),明確兩個(gè)“非”缺一不可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是-個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖.Ⅲ1為白化病患者的幾率是(  )
A、
1
9
B、
1
16
C、
1
4
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

生出21三體綜合征患兒的主要原因是( 。
A、卵細(xì)胞中有3條21號(hào)染色體
B、精子或卵細(xì)胞中有一對(duì)21號(hào)染色體
C、體細(xì)胞中有兩對(duì)21號(hào)染色體
D、一個(gè)正常卵細(xì)胞與兩個(gè)正常精子結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2?a).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),再進(jìn)行能量流動(dòng)
D、如果生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?a),A、B、C三個(gè)種群中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
①用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列;
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶;
③愈傷組織培養(yǎng)后的出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控;
④培養(yǎng)草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是細(xì)胞雜交;
⑤體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體;
⑥應(yīng)用DNA探針技術(shù)可以檢測(cè)到轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá).
A、①③B、②④C、③④D、⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性,將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒,非糯性與糯性的比例為( 。
A、1:2B、1:1
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)在此過程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù),其原理有
 

(2)在基因工程中,經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增,該過程需要用到的酶是
 
.基因工程的核心是
 
.檢測(cè)②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù).
(3)從④到⑤的過程涉及到的技術(shù)是
 
,把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,原因是
 

(5)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是
 

(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察遺傳系譜圖,肯定為常染色體隱性遺傳病的為(  )
A、甲、乙B、丙、丁
C、乙、丙D、甲、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的闡述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、若葡萄糖進(jìn)入線粒體,因無相關(guān)酶的存在,所以無法被分解
C、膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
D、組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳元素

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