如圖為體內(nèi)部分細胞的物質(zhì)運輸情況，下列分析錯誤的是（　�。�
A、圖①表示小腸絨毛上皮細胞吸收甘油的速度隨消化道內(nèi)甘油濃度變化的情況
B、圖②表示神經(jīng)元興奮時，Na+流入神經(jīng)元的速度隨細胞內(nèi)外濃度差的影響
C、圖②表示小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的速度隨消化道內(nèi)葡萄糖濃度變化的情況
D、圖③表示胰島B細胞分泌胰島素的速度隨細胞內(nèi)O2濃度變化的情況
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、甘油進出細胞方式為自由擴散，運輸動力為濃度差，①圖橫坐標可表示濃度，運輸方式為自由擴散；A正確；
B、神經(jīng)元興奮時，Na+流入神經(jīng)元是協(xié)助擴散，②可表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量，運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸；B正確；
C、腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖是主動運輸，②可表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量，運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸；C正確；
D、島B細胞分泌胰島素是外排作用，不需要載體，需要能量，分泌速度在一定范圍內(nèi)可隨著O2濃度而增加，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知突觸前膜釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜對Cl-的通透性升高（已知細胞外Cl-濃度大于細胞內(nèi)）．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)并作用于突觸后膜后，膜電位狀況及信號傳遞方向的圖示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳锕龋孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．則以下排列正確的是（　�。�
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、自交
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B、用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞無色，不利于實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪撤N方式，乙圖表示某些條件對物質(zhì)跨膜運輸速率的影響．請回答下列問題：

（1）甲圖所示的運輸方式叫做
 
，可用乙圖中
 
（填數(shù)字序號）號曲線來描述其特征．
（2）甲圖所示的運輸方式表現(xiàn)出生物膜的功能特點為
 
，下列物質(zhì)中可通過該運輸方式進出生物膜的有
 
（填字母）．
A．CO2   B．HCO3-    C．核苷酸  D．乙醇    E．Na+   F．氨基酸
（3）在乙圖②號曲線中，當(dāng)運輸速率達到B點后則不再增加，限制因素最可能是
 
．
（4）若對離體心肌細胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+的吸收不受影響，其原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2為其中四種魚（甲、乙、丙、丁）的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是
 
，圖2中的生物對應(yīng)圖I中哪些成分
 
 （用字母表示）．
（2）圖1中過程②中碳的傳遞形式是
 
．
（3）調(diào)查魚塘中丙的種群密度，常用的方法是
 
．
（4）圖3是能量流經(jīng)浮游動物的示意圖，其中E1表示浮游動物的攝入量，則E3表示
 
．
（5）如果甲、乙、丙是經(jīng)濟性魚類，丁是魚塘中不慎混入的少量肉食性魚，在人工養(yǎng)殖中，要及時清除魚塘中的丁，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析錯誤的是（　�。�
A、①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B、過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi)
C、①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象
D、②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　�。�
A、細胞的高度分化改變了生物的遺傳信息
B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
D、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

同化量分為呼吸作用和生長發(fā)育．
 
（判斷對錯）

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