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【題目】食蟲植物是一種會捕獲并消化動物的植物．為了驗證其分泌液中有蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如圖所示．在適宜溫度的水浴中保溫一段時間后，試管1、2中加入適量雙縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑．下列有關實驗的敘述正確的是（ ）

A．如果試管1中出現紫色反應，即能證明分泌液中有蛋白酶

B．實驗②的觀測指標能證明分泌液中有蛋白酶

C．由試管2、3構成的對照實驗，即可得出實驗結論

D．實驗①是對照組、實驗②為實驗組，兩組一起才能達到實驗目的

【答案】B

【解析】

試題分析：酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據此分析解答．

解：A、試管1中蛋白液沒有分解的話也會出現紫色反應，A錯誤；

B、實驗②中如果蛋白塊變小的話，說明分泌物中含有蛋白酶，B正確；

C、試管1和2形成對照，試管3和4形成對照，由四支試管構成的實驗得出實驗結論，C錯誤；

D、試管1和2形成對照，試管3和4形成對照，實驗①和實驗②不符合單一變量原則，不能形成對照，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫球蛋白中IgG由4條肽鏈構成，共有764個氨基酸，則該蛋白質分子中至少含有游離的氨基和羧基數分別是 （ ）

A．764和764 B．760和760C．762和762 D．4和4　

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌純培養(yǎng)的說法，不正確的是（ ）
A.實驗操作者接種前需用70%的酒精棉球擦手消毒
B.每次劃線后接種環(huán)要在酒精燈火焰上灼燒滅菌
C.培養(yǎng)基上的單個菌落都是一個細菌細胞的克隆
D.菌液梯度稀釋后用涂布法接種，得到單菌落便于計數

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲（○）乙（●）兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（ ）

A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進入細胞一定需要能量

D. 甲運出細胞一定不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關神經元的說法錯誤的是

A. 一個神經元就是一個神經細胞

B. 神經元是組成神經系統(tǒng)的基本單位

C. 神經元的細胞核位于細胞體部位

D. 一個神經元一般有多個軸突和一個樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖2中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間。

（1）寫出圖1中存在的食物網： 。

（2）若圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況，也會影響土壤小動物和微生物的數量及分布，從而改變草原群落的 結構。

（3）圖1中B與D之間的信息傳遞種類可能有物理信息，化學信息和 。

（4）已知在某一階段由于某種原因造成了圖1中生物C的滅絕，其他生物數量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的這段時間內發(fā)生 演替。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖2可知，對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾，若ya＜yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性大小關系為a b。

（6）目前，保護生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性已經刻不容緩， 保護是對生物多樣性最有效的保護，而建立植物園，動物園以及瀕危動植物繁育中心會為行將滅絕的物種提供最后的生存機會，這屬于 保護。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會的重視，如圖表示三種可能的人口增長曲線，下列說法錯誤的是 （ ）

A．如果生物種群增長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況，則世界人口增長應該表現為圖中的b曲線

B．若地球環(huán)境對人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數量為55億

C．為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當改變膳食結構，應多以動物性食物為食

D．如果人口劇增帶來的資源短缺現狀不能得到有效改善，人口增長趨勢終將表現為圖中c曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（H，h）控制，紫株對綠株為顯性．紫株A經X射線照射后再與綠株雜交，子代出現少數綠株（綠株B）．為研究綠株B出現的原因，讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得F1 ， F1自交得F2 ． 請回答：
（1）假設一：X射線照射導致紫株A發(fā)生了基因突變．若此假設成立，則F1的基因型為；F2中紫株所占的比例為 ．
（2）假設二：X射線照射導致紫株A的6號染色體斷裂，含有基因H的片段缺失（注：一條染色體部分片段缺失的個體生存，兩條同源染色體皆有相同部分片段缺失的個體死亡）．若此假設成立，則綠株B產生的雌雄配子各有種，F1的表現型為；F2中，紫株：綠珠= ．
（3）為驗證假設二是否正確．最好選擇（紫株A/綠株B/紫株C）的根尖制成裝片，在顯微鏡下觀察和比較（填分裂方式及分裂時期）的染色體形態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示高等植物細胞處于不同分裂時期的細胞圖像，乙圖表示細胞分裂的不同時期染色體數、DNA數變化的關系，丙圖表示細胞分裂的不同時期每條染色體中DNA含量變化的關系。據圖回答問題：

（1）甲圖中細胞有絲分裂的順序依次是______________________(用字母表示)。

（2）在甲圖A、B、C、D中，對應丙圖BC段的是______________________________。丙圖中CD段形成的原因是__________________________________________________。乙圖中代表染色體數量變化的是___________________（填“實線”或“虛線”）。

（3）就甲圖來說，作為一個完整細胞周期還缺少處于______________期的細胞，該時期的主要特點是_________________________________。

（4）甲圖中結構1的名稱是_____________________，結構2的名稱是______________________。

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