【題目】圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用D、d和E、e表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。從第一代起就出現(xiàn)甲病患者,該種遺傳病是由于基因的啟動子缺失引起的。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答:
(1)甲病的遺傳方式是_____,乙病的遺傳方式是_____。
(2)Ⅲ11的基因型是_____,Ⅱ4的基因型是_____。
(3)Ⅲ11患兩種遺傳病的原因是_____。
(4)若Ⅱ4和Ⅱ5再生一個與Ⅲ11表現(xiàn)型相同小孩的概率10%,則Ⅲ8攜帶乙病致病基因的概率是_____。
(5)如圖2,Ⅱ5的精子形成過程中,若僅考慮性染色體行為,不可能出現(xiàn)的細(xì)胞類型有_____。
(6)下列關(guān)于遺傳病說法正確的是_____。
A.基因啟動子缺失常導(dǎo)致DNA聚合酶缺乏正確的結(jié)合位點,轉(zhuǎn)錄不能正常起始而發(fā)病
B.近親婚配其后代必然有伴性遺傳
C.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
D.單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病。
【答案】伴X染色體顯性遺傳 伴X染色體隱性遺傳 XDeY XDEXde Ⅱ4在減數(shù)分裂第一次分裂前期,兩條X染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換,產(chǎn)生XDe的配子 35 EF C
【解析】
分析題圖:
甲。阂阎前樾赃z傳病,有父病女病,母康兒康的特點,說明是伴X染色體顯性遺傳;
乙。孩5不攜帶乙病的致病基因,后代有乙病的兒子,說明乙病是伴X染色體隱性遺傳。
(1)根據(jù)題意分析已知,甲病是伴X染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ11是兩病兼患,所以根據(jù)遺傳方式可知其基因型是XDeY,Ⅱ4有甲病沒有乙病,后代有乙病的兒子(XdeY),所以其基因型是XDEXde。
(3)已知Ⅱ4的基因型是XDEXde,而其兒子Ⅲ11患兩種遺傳。XDeY),說明Ⅱ4在減數(shù)分裂第一次分裂前期,兩條X染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換,產(chǎn)生XDe的配子。
(4)若Ⅱ4(XDEXde)和Ⅱ5(XdEY),再生一個與Ⅲ11(XDeY)表現(xiàn)型相同小孩的概率10%,則Ⅱ4產(chǎn)生XdE、XDe配子的概率都是20%,XDE、Xde配子的概率是30%,所以Ⅲ8(XdEXd_)攜帶乙病致病基因的概率是30%×÷(20%+30%)=35。
(5)圖2中Ⅱ5是男性,其性染色體是異型的XY,而圖EF中性染色體是一樣的,且含有姐妹染色單體,是錯誤的。
(6)A、基因啟動子缺失常導(dǎo)致RNA聚合酶缺乏正確的結(jié)合位點,轉(zhuǎn)錄不能正常起始而發(fā)病,A錯誤;
B、近親婚配其后代不一定有伴性遺傳病,B錯誤;
C、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,C正確;
D、單基因遺傳病是指受一對基因控制的疾病,D錯誤。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩個森林群落景觀如圖a、b。下列說法錯誤的是 ( )
A.物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征
B.a、b兩個群落的辛普森多樣性指數(shù)分別是0.75和0.34
C.群落a所示的物種多樣性程度更高
D.兩個群落的物種多樣性不同是因為物種豐富度和物種分布均勻度都不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)分析圖示可推測,圖中丁代表____細(xì)胞,丙分泌的C的生理功能是______,從而使血糖濃度______(填"升高”或'降低” ). C和D之間通過______作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。
(2)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿;其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由______(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______病。
(3)某位同學(xué)設(shè)計了如下實驗流程,研究血糖調(diào)節(jié)。
實驗中起對照作用的是______號家兔,二次注射后,低血糖癥最先緩解的是______號家兔。該實驗證明了家兔血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式為______調(diào)節(jié)。參與實驗的5組家兔要求____________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A.糖原、磷脂、蛋白質(zhì)中都含有
B.核糖體、染色體、某些酶中都含有戊糖
C.受體、質(zhì)粒、限制酶都具有特異性識別作用
D.維生素、生長素、葉綠素都能調(diào)節(jié)生物體的生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用錯誤的是( )
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細(xì)胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向籽粒的運輸與積累
C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同的細(xì)胞周期長短不一。先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)。A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:被標(biāo)記細(xì)胞X開始進入分裂期;C:細(xì)胞X著絲點開始分裂;D:細(xì)胞X分裂成兩個子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進入分裂期;F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少。試回答:
(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為_________h。實驗開始時細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是_____,圖中_______期(用左圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進行誘發(fā)突變。
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因___________________________________; 被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因_________________________________________。
(3)圖分裂狀態(tài)位于左圖的______(用圖中字母表示)期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有___________個染色體組。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。
下列各項不符合關(guān)系的是
A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和自由組合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球數(shù)量必須相等,且I、Ⅱ小桶中小球總數(shù)也必須相等
C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合
D.甲、乙重復(fù)足夠多次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群丙是自養(yǎng)生物,下列說 法不正確的是
A.甲是次級消費者,乙是初級消費者
B.種群乙在第3年時,其增長速率最大
C.種群乙在B點時出生率小于死亡率
D.種群乙在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降于甲的增加和丙的減少有關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com