為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的兩塊馬鈴薯進行對照實驗,所得到的結(jié)果如下:

時間(h)

溫度

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

20℃

0

+5

+7

+9

+12

+14

+16

40℃

0

+0.03

0

-2

-3

-3.5

-4

(1)本實驗的自變量是________________________。

(2)在20℃下馬鈴薯塊質(zhì)量增加,主要與細胞具有________(細胞器)有關(guān)。

(3)在40℃時,隨著時間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內(nèi)容物外滲造成的。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:

實驗原理:

隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO2、溫度會影響測量結(jié)果。

實驗儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水。

實驗步驟:

第一步:取4只相同的燒杯,分別加入10 mL蒸餾水,編號為A、B、C,D;

第二步:取2塊質(zhì)量為10克且形態(tài)相同的馬鈴薯用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放入A、B兩燒杯中,C、D燒杯作為對照;

第三步:________________________________________________________________;

第四步:1.5小時后取出燒杯中的馬鈴薯,使燒杯中的溶液保持或恢復(fù)至20℃;

第五步:________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測:______________________________________________________________。

討論:實驗步驟中設(shè)計C、D組作為對照的目的是_____________________________

________________________________________________________________________。

 

(1)溫度 (2)液泡

(3)第三步:A和C燒杯置于20℃下;B和D燒杯置于50℃的恒溫水浴中(只要答案合理均可)

第五步:用電導(dǎo)儀分別測量溶液的電導(dǎo)度,并記錄

結(jié)果預(yù)測:B燒杯中溶液導(dǎo)電度減去D燒杯中溶液導(dǎo)電度的值大于A燒杯中溶液導(dǎo)電度減去C燒杯中溶液導(dǎo)電度的值(只要答案合理并與第三步的答案對應(yīng)就可)

討論:排除空氣中的CO2等因素對實驗結(jié)果的干擾

 

(1)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗的自變量是溫度。

(2)馬鈴薯滲透吸水,則質(zhì)量增加。滲透作用與液泡有關(guān)。

(3)由第一、二步可知,A、B是實驗組,C、D是對照組,以排除空氣中CO2等對電導(dǎo)度的影響。實驗中A、C置于一種溫度下,B、D置于另一組溫度下,通過比較兩組的差值予以確定。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省泰州二中高三期初(暑期)檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的2塊馬鈴薯進行實驗,所得到的結(jié)果如下:

(1)本實驗的自變量是__________
(2)在20℃下馬鈴薯塊質(zhì)量增加,主要與細胞具有________________(細胞器)有關(guān)。
(3)在40℃ 時,隨著時間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內(nèi)容物外滲。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:
實驗原理:隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO、溫度均會影響測量結(jié)果。
實驗儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、濾紙、蒸餾水等。
實驗步驟:第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50mL蒸餾水,編號為A、B、C、D;
第二步:取2塊質(zhì)量為50克且形態(tài)相同的馬鈴薯,用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放入A、B兩燒杯中,C、D兩燒杯作為對照;
第三步:________________________________________________________________。(2分)
第四步:1.5小時后取出燒杯中的馬鈴薯中,使燒杯的溶液各保持或恢復(fù)至20℃。
第五步: _______________________________________________。
結(jié)果預(yù)測: _____________________________________________________________。(2分)
討論:實驗步驟中設(shè)計C、D兩組作為對照的目的是_______________。

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科目:高中生物 來源:2010屆廣西來賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型:綜合題

(12分)為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的兩塊馬鈴薯進行對照實驗,所得到的結(jié)果如下表:

馬鈴薯塊在蒸  時間
餾水中質(zhì)量改變
百分比(%)
溫度
O
O.5
1.O
1.5
2.0
2.5
3.O
20℃
O
+5
+7
+9
+12
+14
+16
40℃
O
+O.03
O
-2
-3
-3.5
--4
(1)本實驗的自變量是________。
(2)在20℃下馬鈴薯塊質(zhì)量增加,主要與其細胞具有________(細胞器)有關(guān)。
(3)在40℃時,隨著時間增加,馬鈴薯塊質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大,細胞內(nèi)容 物外滲。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:
實驗原理:
隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO2,溫度等都會影響測量結(jié)果。
實驗儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水。
實驗步驟:
第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50 mL蒸餾水,編號為A、B、C、D;
第二步:取2塊質(zhì)量為50 g且形態(tài)相同的馬鈴薯用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放人A、B兩燒杯中,C、D燒杯作為對照;
第三步:________________________________________________________;
第四步:1.5 h后取出燒杯中的馬鈴薯,使燒杯中的溶液保持或恢復(fù)至20℃;
第五步:____________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測:____________________________________________________。
討論:實驗步驟中設(shè)計C、D組作為對照的目的是____________________________________.

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的2塊馬鈴薯進行實驗,所得到的結(jié)果如下:

(1)本實驗的自變量是_____________________________。

(2)在40℃時,隨著時間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內(nèi)容物外滲。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:

實驗原理:隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO2、溫度均會影響測量結(jié)果。

實驗儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、濾紙、蒸餾水等。

實驗步驟:第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50ml。蒸餾水,編號為A、B、C、D;

第二步:取2塊質(zhì)量為50克且形態(tài)相同的馬鈴薯,用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放入A、B兩燒杯中,C、D兩燒杯作為對照;

第三步:_______________________________。(2分)

第四步:1.5小時后取出燒杯中的馬鈴薯中,使燒杯的溶液各保持或恢復(fù)至20℃。

第五步:______________________________。

結(jié)果預(yù)測:B燒杯中溶液的電導(dǎo)度減去D燒杯中溶液的電導(dǎo)度的值大于A燒杯中溶液的電導(dǎo)度減去C燒杯中溶液的電導(dǎo)度的值

討論:實驗步驟中設(shè)計C、D兩組作為對照的目的是__________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三期初(暑期)檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的2塊馬鈴薯進行實驗,所得到的結(jié)果如下:

(1)本實驗的自變量是__________

(2)在20℃下馬鈴薯塊質(zhì)量增加,主要與細胞具有________________(細胞器)有關(guān)。

(3)在40℃ 時,隨著時間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內(nèi)容物外滲。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:

實驗原理:隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO、溫度均會影響測量結(jié)果。

實驗儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、濾紙、蒸餾水等。

實驗步驟:第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50mL蒸餾水,編號為A、B、C、D;

第二步:取2塊質(zhì)量為50克且形態(tài)相同的馬鈴薯,用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放入A、B兩燒杯中,C、D兩燒杯作為對照;

第三步:________________________________________________________________。(2分)

第四步:1.5小時后取出燒杯中的馬鈴薯中,使燒杯的溶液各保持或恢復(fù)至20℃。

第五步: _______________________________________________。

結(jié)果預(yù)測: _____________________________________________________________。(2分)

討論:實驗步驟中設(shè)計C、D兩組作為對照的目的是_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆廣西來賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型:綜合題

(12分)為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的兩塊馬鈴薯進行對照實驗,所得到的結(jié)果如下表:

馬鈴薯塊在蒸  時間

餾水中質(zhì)量改變

百分比(%)

溫度

O

O.5

1.O

1.5

2.0

2.5

3.O

20℃

O

+5

+7

+9

+12

+14

+16

40℃

O

+O.03

O

-2

-3

-3.5

--4

(1)本實驗的自變量是________。

(2)在20℃下馬鈴薯塊質(zhì)量增加,主要與其細胞具有________(細胞器)有關(guān)。

(3)在40℃時,隨著時間增加,馬鈴薯塊質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大,細胞內(nèi)容  物外滲。請完成下列實驗設(shè)計方案并回答問題:

實驗原理:

隨膜的通透性增大,細胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大。溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測。電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的CO2,溫度等都會影響測量結(jié)果。

實驗儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水。

實驗步驟:

第一步:取4只相同的燒杯,分別加入50 mL蒸餾水,編號為A、B、C、D;

第二步:取2塊質(zhì)量為50 g且形態(tài)相同的馬鈴薯用蒸餾水反復(fù)沖洗三次,用濾紙將水吸干,再分別放人A、B兩燒杯中,C、D燒杯作為對照;

第三步:________________________________________________________;

第四步:1.5 h后取出燒杯中的馬鈴薯,使燒杯中的溶液保持或恢復(fù)至20℃;

第五步:____________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測:____________________________________________________。

討論:實驗步驟中設(shè)計C、D組作為對照的目的是____________________________________.

 

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