16.圖1表示在不同光照強(qiáng)度下(其他條件相同且適宜),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中CO2量與O2量的變化情況,圖2為兩種細(xì)胞器之間的氣體交換.
(1)光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞需要的氧來自細(xì)胞外(填“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞外”),此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),圖2中發(fā)生的氣體交換過程有2、3、4、6(填圖中序號(hào)),該狀態(tài)下植物不能(填能或不能)生長(zhǎng).

分析 分析圖1:光照強(qiáng)度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,說明只有呼吸作用;光照強(qiáng)度為b時(shí),氧氣的產(chǎn)生量與二氧化碳的釋放量相等,說明呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的兩倍;
圖2中:1、2、3表示氧氣,4、5、6表示二氧化碳,據(jù)此分析答題.

解答 解:(1)a點(diǎn)不產(chǎn)生氧氣,只有二氧化碳的釋放,說明只有呼吸作用,所以此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)根據(jù)以上分析可知光照強(qiáng)度為b時(shí),氧氣的產(chǎn)生量與二氧化碳的釋放量相等,說明呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的兩倍,解呼吸作用大于光合作用,則圖2中能夠發(fā)生的過程為2、3、4、6.該狀態(tài)下,植物凈光合作用強(qiáng)度小于0,植物不能生長(zhǎng).
故答案為:
(1)細(xì)胞外   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)2、3、4、6      不能

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是某動(dòng)物精子形成過程中的一組細(xì)胞示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次 分裂,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對(duì)數(shù)和DNA分子數(shù)分別是2、8.
(2)有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖①和3.該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)包含4個(gè)染色體組.

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10.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
B.核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C.抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與細(xì)胞膜蛋白無(wú)關(guān)
D.胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜有流動(dòng)性,但膜成分不會(huì)更新

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.大葉落地生根夜間氣孔開放,葉肉細(xì)胞吸收CO2并以蘋果酸的形式儲(chǔ)存于液泡中,白天某些時(shí)段氣孔關(guān)閉,“儲(chǔ)存的CO2”可用于植物的光合作用(圖1所示).圖2為葉片蘋果酸含量(mg•g-1)和CO2吸收速率(umol/m2•s)的日變化曲線.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)夏季上午9:00時(shí),突遇嚴(yán)重陰雨天氣,這將首先影響光合作用光反應(yīng)階段,繼而導(dǎo)致葉綠體中C3生成速率降低.
(2)在夜間,線粒體中產(chǎn)生的CO2用于合成蘋果酸.大葉落地生根CO2吸收速率的日變化曲線不能(填“能”或“不能”)反映光合作用強(qiáng)弱的日變化情況.
(3)圖2中氣孔關(guān)閉的時(shí)間應(yīng)在10:00-15:00時(shí)段,在上午5:00-9:00時(shí),CO2吸收速率明顯增大,但蘋果酸含量變化速率并沒有明顯增大,其原因是吸收的CO2有部分用于光合作用.
(4)圖3、圖4是表示發(fā)生在大葉落地生根葉肉細(xì)胞中某些生理過程,請(qǐng)回答:

①圖3、圖4所代表的生物膜分別是線粒體內(nèi)膜、類囊體的薄膜.
②圖3、4中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是蛋白質(zhì)的種類不同,而圖中ATP的合成過程相似,即合成ATP時(shí)所需能量均可由H+的濃度差直接提供.

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11.用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)形成多倍體植株.其中,秋水仙素作用于( 。
A.有絲分裂前期B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂的后期D.減數(shù)第二次分裂的后期

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1.如圖表示某條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化,其中對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )
A.飼喂甲狀腺激素--促甲狀腺激素B.食物缺碘--促甲狀腺激素釋放激素
C.大量出汗--抗利尿激素D.進(jìn)食--胰島素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•青島校級(jí)期中)利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方式,如圖所示.有關(guān)敘述正確的是( )

A.γ射線使a基因發(fā)生了定向突變

B.過程①②③和過程⑤⑥所示育種原理都是基因重組

C.過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗

D.個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•德州期中)不能用來區(qū)分常染色體顯性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的是( )

A.在一個(gè)家系中是否連續(xù)遺傳

B.人群中男女遺傳病患病率

C.男性患者的母親患病情況

D.男性患者的女兒患病情況

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14.在基因工程中要使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA,一般所需的兩種酶是( 。
①限制酶  ②DNA連接酶  ③解旋酶   ④DNA聚合酶.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案