若用15N標(biāo)記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時間后部分細(xì)胞能檢測到放射性．若用15N標(biāo)記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時間后，所有細(xì)胞都能檢測到放射性．兩次標(biāo)記的堿基可能是（　�。�
A、前者標(biāo)記的是胸腺嘧啶，后者標(biāo)記的是尿嘧啶
B、前者標(biāo)記的是尿嘧啶，后者標(biāo)記的是胸腺嘧啶
C、兩次標(biāo)記的都是胸腺嘧啶
D、兩次標(biāo)記的都是尿嘧啶
考點：核酸的種類及主要存在的部位,DNA與RNA的異同
專題：
分析：胸腺嘧啶是合成DNA的原料，只有發(fā)生DNA復(fù)制的細(xì)胞才利用胸腺嘧啶，而尿嘧啶是合成RNA的原料，凡是能夠合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞都要利用尿嘧啶．
解答： 解：洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)包括分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)等．分生區(qū)細(xì)胞具旺盛的分裂能力，發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程；伸長區(qū)、成熟區(qū)只發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程．胸腺嘧啶是合成DNA的原料，只有發(fā)生DNA復(fù)制的細(xì)胞才利用胸腺嘧啶，才可以檢測到放射性．而尿嘧啶是合成RNA的原料，凡是能夠合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞都要利用尿嘧啶，可以檢測到放射性．
故選：A．
點評：本題考查DNA與RNA的組成以及分布，意在考查學(xué)生理解知識點，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗時，將載玻片放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中處理的目的是（　�。�
A、使細(xì)胞破裂
B、改變細(xì)胞膜的透性，使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分開
C、殺死細(xì)胞
D、增強染色效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)以及某管腔中糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的有（　�。�
①此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原；
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)以及某管腔中，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖；
③此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖；
④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖．
A、一項B、二項C、三項D、四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的專一性
D、性激素是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的圓粒對皺粒是顯性，由一對等位基因控制，現(xiàn)用圓粒和皺粒豌豆雜交，從理論上計算，其后代的基因型可能出現(xiàn)的比例是（　�。�
A、1：0或1：1
B、1：1或1：2：1
C、3：1或1：2：1
D、1：0或3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是植物最重要的代謝活動之一，回答下面兩道關(guān)于植物光合作用的問題：
Ⅰ：影響光合作用的外在因素有光照強度、二氧化碳濃度等．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速
率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速度（mg/h．cm2）239
（1）O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與
 
增強有關(guān)，還可能與
 
的變化有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X（mg/h?cm2），氧濃度為20%時，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，說明：氧氣濃度的增加
 
（填影響或不影響）光合作用．
②如果23+X＞9+Y，說明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對光合作用有
 
（填促進或抑制）作用．
Ⅱ：甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：

（1）強光下上述三種植物固定CO2能力最強的是
 
．
（2）乙植物達(dá)到最大光合作用強度所需的最低光照強度是
 
（a、b、c、d）．
（3）當(dāng)光照強度從a到b時，植物光合作用強度增加的最快的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紫羅蘭單瓣花（A）對重單瓣花（a）顯性．右圖示一變異品系，A基因所在的染色體缺失了一片段，該變異不影響A基因功能．發(fā)生變異的個體中，含缺失染色體的雄配子不育，但含缺失染色體的雌配子可育．現(xiàn)將該個體自交，子代單瓣花與重單瓣花分離比為（　�。�
A、1：1B、1：0
C、2：1D、3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細(xì)菌在培養(yǎng)過程中同一時期進行的相關(guān)實驗結(jié)果示意圖，圖中曲線代表變化趨勢．請據(jù)圖回答：
①：在培養(yǎng)基中加入精氨酸    ②：在培養(yǎng)基中加入乳糖
（1）根據(jù)圖中細(xì)菌數(shù)目隨時間變化所呈現(xiàn)的趨勢，可以判斷此時細(xì)菌處于生長曲線中的
 
期，處于此時期的細(xì)菌常作為生產(chǎn)用的
 
．
（2）由圖中A酶活性的曲線變化可推知，精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的
 
（填“底物”或“產(chǎn)物”），理由是
 
．這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
．
（3）當(dāng)培養(yǎng)基中葡萄糖被耗盡，則細(xì)菌的生長繁殖會受到限制，此時在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基中加入乳糖，可發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的生長繁殖恢復(fù)正常．由圖中B酶的曲線變化可知，加入乳糖后，B酶的合成量
 
，由此推測B酶屬于
 
酶．由加入培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分分析，該細(xì)菌新陳代謝的同化作用類型為
 
，加入培養(yǎng)基中的乳糖可作為細(xì)菌生長繁殖所需的
 
物質(zhì)．
（4）圖中A酶和B酶曲線變化對微生物生長的共同意義在于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，以下有關(guān)中學(xué)生物實驗描述正確的是（　�。�
A、在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結(jié)果
B、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶和3H標(biāo)記的尿嘧啶分別處理成熟的葉肉細(xì)胞，-段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核，后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)
C、葉綠體色素提取后的分離和對提取胡蘿卜素粗產(chǎn)品鑒定的方法和原理基本相同
D、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案