分析 在一對相對性狀(一對等位基因控制)的遺傳實驗中,親本P為AA×aa→F1,F(xiàn)1為Aa,Aa自交得F2為AA:Aa:aa=1:2:1,若這對相對性狀存在完全顯性關(guān)系,則F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比,若F2出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比,則說明這對相對性狀存在不完全顯性關(guān)系,據(jù)此分析的題.
解答 解:(1)在一對相對性狀(一對等位基因控制)的遺傳實驗中,親本P為AA×aa→F1,F(xiàn)1為Aa,Aa自交得F2為AA:Aa:aa=1:2:1,若這對相對性狀存在完全顯性關(guān)系,則F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比.這個結(jié)果的產(chǎn)生必需滿足以下條件:F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等、生活力相同的配子;雌雄配子隨機結(jié)合;F2中每種基因型個體生活力相同;F2個體數(shù)量很多等.
(2)將6個白花品系兩兩雜交,得到F1,F(xiàn)1自交,如果每一雜交組合的F2中紅花:白花=9:7,說明6對等位基因分別位于6對同源染色體上.
故答案為:
(1)F2中每種基因型個體生活力相同 F2個體數(shù)量很多
(2)將6個白花品系兩兩雜交,得到F1,F(xiàn)1自交,觀察并統(tǒng)計F2的花色及比例
每一雜交組合的F2中紅花:白花=9:7
點評 本題考查基因分離定律、自由組合的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準確判斷,再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)得出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山校級月考)下列有關(guān)生物進化與物種形成的說法錯誤的是( )
A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率
B.突變和基因重組為生物進化提供了原材料
C.生物進化的實質(zhì)就是基因頻率的定向改變
D.地理隔離使不同物種生物種群間不能進行基因交流
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、③、④、⑤階段都可產(chǎn)生ATP,②階段要消耗ATP | |
B. | ①和⑤階段都是在生物膜上進行的 | |
C. | 除階段③外,其他階段都發(fā)生在細胞器中 | |
D. | 在葉片表皮細胞中,①、②、③、④、⑤階段都可進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可廣泛利用體外受精技術(shù)設(shè)計試管嬰兒的性別 | |
B. | 應(yīng)基于科學和理性來討論轉(zhuǎn)基因作物的安全性問題 | |
C. | 通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè) | |
D. | 大量引人國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交來進行育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ④⑥ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABbCcDDEe | B. | aaBbCcDDEe | C. | AABbCcddEe | D. | AaBbccddee |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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