分析 圖中Ⅱ-5、Ⅱ-6正常,其女兒有甲病,說明甲病的致病基因在常染色體上,為隱性遺傳。梢阎獥l件“兩種病中有一種為血友病”得出乙病為血友病,據(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析已知甲病的致病基因在常染色體上,為隱性遺傳病,乙病為血友。
(2)這兩種病是由兩對(duì)非等位基因控制,并且位于非同源染色體上,其遺傳遵循基因的自由組合定律.
(3)Ⅱ-6是表現(xiàn)型正常的女性,但是她的爸爸是血友病患者,因此她肯定是血友病攜帶者;又因?yàn)樗呐畠簽榧撞』颊撸╝a),所以Ⅱ-6的基因型為AaXBXb.Ⅲ-13號(hào)是兩病兼患的女性,其基因型必為aaXbXb.
若Ⅲ11與Ⅲ13婚配,Ⅲ11基因型為$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY,Ⅲ13基因型為aaXbXb,患甲病的概率為Aa($\frac{2}{3}$)×aa→aa($\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$),患乙病的概率為XBY×XbXb→XbY($\frac{1}{2}$),所以后代中同時(shí)患有兩種病的孩子占$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)乙 常 隱
(2)基因的自由組合定律
(3)AaXBXb aaXbXb
(4)$\frac{1}{6}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法解題,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)高壓蒸汽滅菌的培養(yǎng)基所倒平板和接種后培養(yǎng)時(shí)的平板均要倒置 | |
B. | 同一稀釋度下至少要涂布三個(gè)平板并且要培養(yǎng)到菌落數(shù)穩(wěn)定時(shí)計(jì)數(shù) | |
C. | 在稀釋度足夠高時(shí),所形成的單個(gè)菌落中所有細(xì)胞的遺傳信息必定相同 | |
D. | 在相同培養(yǎng)條件下,未接種的培養(yǎng)基表面無菌落生長(zhǎng)說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加 | |
B. | 發(fā)生①→③→⑤過程的時(shí)期進(jìn)行分離色素時(shí),濾紙條上方的2條色帶最窄 | |
C. | 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,縮短細(xì)胞周期,促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
D. | 根據(jù)分析植物生長(zhǎng)發(fā)育受到激素的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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