【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究了光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)小組將天竺葵至于密閉透明鐘罩中，在遠(yuǎn)處放著冷光源，緩慢勻速的移動(dòng)光源靠近裝置，并測(cè)定移動(dòng)過(guò)程中不同的時(shí)間天竺葵的CO2吸收速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖2，限制B、D兩點(diǎn)光合作用速率的環(huán)境因素分別是_____________，B、C、D三點(diǎn)中氧氣濃度最高的是_________點(diǎn)，D點(diǎn)天竺葵葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有_____________。

（2）CD段隨著光源的不斷靠近，植物的CO2吸收速率卻不斷下降，原因是______________________。

（3）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出光合作用速率隨著光照強(qiáng)度的增加先增強(qiáng)后減弱的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)得出這一結(jié)論是否合理并說(shuō)明理由：_________________________________。

【答案】光照強(qiáng)度、CO2濃度D葉綠體類(lèi)襄體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)植物通過(guò)光合作用不斷吸收CO2，使密閉透明鐘罩中CO2濃度不斷下降，光合作用速率降低不合理，因?yàn)殡S著光照強(qiáng)度的增加，裝置中的CO2濃度也在改變，整個(gè)過(guò)程存在兩個(gè)變量，因此不能得出，光合作用速率和光照強(qiáng)度之間的關(guān)系

【解析】

本實(shí)驗(yàn)是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，隨著移動(dòng)光源靠近裝置，植物光合速率逐漸增強(qiáng)，但隨著光合作用的進(jìn)行，密閉裝置中CO2濃度下降，光合速率最終會(huì)下降；根據(jù)圖2顯示，縱坐標(biāo)為CO2吸收速率，即凈光合速率，曲線AB段，CO2吸收速率小于0，即呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度；B點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度；曲線BD段，凈光合速率大于0，曲線CD段凈光合速率逐漸減少，D點(diǎn)時(shí)凈光合速率等于0，即光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度。

（1）圖2中限制B、D兩點(diǎn)光合作用速率的環(huán)境因素分別是光照強(qiáng)度和CO2濃度；曲線BD段凈光合速率大于0，因此B、C、D三點(diǎn)中氧氣濃度最高的是D點(diǎn)；D點(diǎn)時(shí)既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，因此天竺葵葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有葉綠體類(lèi)襄體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。

（2）CD段隨著光源的不斷靠近，植物的C02吸收速率不斷下降，原因是植物通過(guò)光合作用不斷吸收CO2，使密閉透明鐘罩中CO2濃度不斷下降，光合作用缺少原料，光合作用速率降低。

（3）該同學(xué)得出這一結(jié)論不合理，因?yàn)殡S著光照強(qiáng)度的增加，裝置中的CO2濃度也在改變，整個(gè)過(guò)程存在兩個(gè)變量，因此不能得出光合作用速率和光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述正確的是

a酶切割產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵并不相同

B. 不同的限制酶a與b識(shí)別的序列不同，因此切出的末端不同

C. 在該DNA分子上a酶與b酶的切割位點(diǎn)分別有3個(gè)和2個(gè)

D. 基因工程中的限制酶主要是從酵母菌等真核生物中分離純化得到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白胨能為微生物提供（ ）

A. 磷酸鹽和維生素B. 氮源C. 碳源、氮源D. 碳源、氮源、維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《免疫》報(bào)道，記憶T細(xì)胞會(huì)儲(chǔ)存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的

B. 接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C. 實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D. 僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖：若以甲肝病毒表面抗原的基因?yàn)槟康幕�，以農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒為載體構(gòu)建基因表達(dá)載體，請(qǐng)分析回答：切割質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)使用限制酶___________；成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒上含有_______個(gè)限制酶C的識(shí)別位點(diǎn)。甲肝病毒表面抗原基因插入受體細(xì)胞的染色體DNA上是否表達(dá)，通常采用_________的方法進(jìn)行檢測(cè)。

Ⅱ.單克隆抗體相對(duì)傳統(tǒng)方法制備的抗體，其優(yōu)點(diǎn)有_______________；

相對(duì)化療，用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

相對(duì)雜交育種，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上的優(yōu)點(diǎn)是___________。

Ⅲ.下列有關(guān)胚胎工程的示意圖，分析回答：圖中的早期胚胎通常處于____________階段。在形態(tài)上，ES細(xì)胞具有體積小、_________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來(lái)研究細(xì)胞周期長(zhǎng)短，將標(biāo)記了的細(xì)胞移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，取樣時(shí)間及順序：A(細(xì)胞核被標(biāo)記)→B(一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期)→C(細(xì)胞X著絲點(diǎn)開(kāi)始分裂)→D(細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加)→E(標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期)→F（被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少）→G(被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少)。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)不同間隔時(shí)間所取的樣品進(jìn)行放射性檢測(cè)、計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，得到如下圖1結(jié)果。下圖2表示某二倍體生物細(xì)胞分裂的部分示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖1分析，該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間約為_____________h，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)DNA在圖中___________________________________（用圖中字母線段表示）期DNA分子穩(wěn)定性最低。

（2）圖l中，被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目逐漸減少的原因是_________________________________。

（3）圖甲位于圖1的________________________________（用圖中字母線段表示）期的前段，與①屬于非同源染色體的是________________________________。

（4）圖2中的圖_____________細(xì)胞是孟德?tīng)栕杂山M合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，處于圖丙時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)家族白化病的遺傳系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生(即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)控制白化病的遺傳因子是顯性還是隱性？________。

(2)若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)遺傳因子，則3號(hào)、7號(hào)個(gè)體的遺傳因子組成依次為_____________________。

(3)6號(hào)為純合子的概率是________，9號(hào)為雜合子的概率是________。

(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的概率是________。

(5)如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為________，若他們所生的第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)孩子也有病的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)醋最多的措施是(　　)

A. 將果酒中加入食醋，并通氣

B. 將果酒中加入變酸的果酒表面的菌膜，并通氣

C. 將果酒暴露在空氣中

D. 將果酒加入沖洗葡萄的水，并通氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是_____________________ 。

（2）①過(guò)程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是_____________________。

（3）②過(guò)程為_______________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是____________。

（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_______內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需在③過(guò)程向培養(yǎng)液中加入________________，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用______________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

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