【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食．在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同．再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈．一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結果如圖．下列分析錯誤的是（ ）

A.捕食者主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
B.蝌蚪的種間斗爭結果可能受捕食者影響
C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導致雨蛙蝌蚪消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加，雨蛙蝌蚪可獲得的資源減少

【答案】D
【解析】解：A、鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪數(shù)量減少較多，表明捕食者水螈主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪，A正確；
B、據(jù)圖可知，由于在四個池塘中放入了不同數(shù)量的捕食者水螈，改變了它們原有的種間斗爭的結果，B正確；
C、據(jù)圖可知，無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導致雨蛙蝌蚪消失，C正確；
D、由題圖可知隨著捕食者水螈數(shù)量的增加，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量越來越少，說明鋤足蟾蝌蚪可獲得的資源減少，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】利用生物種間關系對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知種間關系是指不同種生物之間的關系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）A代表的內分泌腺是 ， B代表的內分泌腺是 ．
（2）當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度，反過來（填促進/抑制）下丘腦和A分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌（填增加/減少）．可見，甲狀腺激素的分泌是一種調節(jié)機制．該機制對于機體維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學材料，圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，請回答下列問題：

（1）果蠅一個精子細胞內的染色體組成可表示為（用圖中序號表示）．研究發(fā)現(xiàn)性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比（性指數(shù)）決定，性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性，性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性，推測性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成性．
（2）進一步研究發(fā)現(xiàn)：A基因的表達產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)紅色所需的一種酶，這一事實表明基因可以通過進而控制生物體的性狀．
（3）在一個數(shù)量比較大的果蠅種群中（不考慮遷入遷出和自然選擇），雌雄果蠅隨機交配，其中灰身個體占64%（C控制灰身，c控制黑身），則雜合灰身在種群中占的比例是 ．
（4）果蠅的眼色受兩對完全顯隱性的等位基因A、a和B、b控制．如下圖所示．用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F(xiàn)l中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼；讓F1雌雄蠅相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫眼：紅眼：白眼=3：3：2，請根據(jù)題意，回答下列問題：

①B、b基因位于染色體上．眼色的遺傳符合定律．
②若設計上述實驗的反交實驗，則親本組合的基因型為 ， F2的表現(xiàn)型及比例 ．
③果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示．（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉錄時．以鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含個氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】交警為檢測司機是否存在酒后駕駛的違章行為，用來檢測司機呼出的氣體的試劑是（ ）

A．斐林試劑 B．雙縮脲試劑

C．重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 D．蘇丹Ⅲ溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的敘述正確的是（ ）

A. 遺傳物質的改變導致細胞分化，使細胞種類增多

B. 原核生物沒有生物膜系統(tǒng)，真核細胞則都有

C. 人體細胞的凋亡與癌變均為細胞的正常生命現(xiàn)象

D. 衰老細胞內多種酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A.若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C.連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D.f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸物能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結果最相符的是

A．人的肝細胞 B．大腸桿菌細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．人的紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是探究酵母菌細胞呼吸方式的兩套實驗裝置圖，下列分析錯誤的是

A. 可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來探究酵母菌的細胞呼吸方式

B. 若換用溴麝香草酚藍水溶液來檢測，兩組實驗中溴麝香草酚藍水溶液都會由藍變綠再變黃

C. 實驗過程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯

D. 上述兩組實驗均為實驗組，屬于對比實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中④⑥為兩種細胞器，它們的名稱分別是___________、___________。

（2）該細胞進行光合作用的場所是___________（填序號）。

（3）該細胞中具有雙層膜結構的細胞器有___________（填序號），含有DNA的結構有___________（填序號）。

（4）該細胞能產(chǎn)生ATP的場所有___________（填序號）。

（5）細胞最外層的結構⑧的主要成分是___________，可對細胞起支持和保護作用。

（6）研究表明硒對⑥的膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時，下列細胞中功能影響最大的是___（填序號）。

A.脂肪細胞 B.淋巴細胞 C.心肌細胞 D.口腔上皮細胞

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