建立“鼎湖山自然保護(hù)區(qū)”，對區(qū)內(nèi)各種生物及其生存環(huán)境加以保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的措施之一。這種保護(hù)措施稱為


  1. A.
    就地保護(hù)
  2. B.
    易地保護(hù)
  3. C.
    遷地保護(hù)
  4. D.
    離體保護(hù)
A
本題考查知識點為自然保護(hù)區(qū)的類型。由于“鼎湖山自然保護(hù)區(qū)”建立中并未對其中的生物進(jìn)行遷移，而是劃定區(qū)域，對區(qū)內(nèi)各種生物及其生存環(huán)境加以保護(hù)，因此屬于就地保護(hù)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

我國在廣東肇慶建立鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，其根本目的是（　）

A．發(fā)展當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)

B．保護(hù)亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)

C．保護(hù)熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)

D．保護(hù)著名古寺——慶云寺

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

我國在廣東肇慶建立鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，其根本目的是（　）

A．發(fā)展當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)

B．保護(hù)亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)

C．保護(hù)熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)

D．保護(hù)著名古寺——慶云寺

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

建立“鼎湖山自然保護(hù)區(qū)”，對區(qū)內(nèi)各種生物及其生存環(huán)境加以保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的措施之一。這種保護(hù)措施稱為

A．就地保護(hù)        B．易地保護(hù)      

C．遷地保護(hù)       D．離體保護(hù)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省滇池中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

建立“鼎湖山自然保護(hù)區(qū)”，對區(qū)內(nèi)各種生物及其生存環(huán)境加以保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的措施之一。這種保護(hù)措施稱為

A．就地保護(hù)B．易地保護(hù)
C．遷地保護(hù)D．離體保護(hù)

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