A. | 垃圾分類處理,實現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能分解垃圾說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 | |
C. | 垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 此舉有利于發(fā)展循環(huán)經濟和實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展 |
分析 垃圾分類處理后,實現(xiàn)了垃圾資源化和物質的循環(huán)利用,既減少了污染,又實現(xiàn)了資源的重復利用,有利于發(fā)展循環(huán)經濟和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
解答 解:A、垃圾分類處理,實現(xiàn)了垃圾資源化和物質的循環(huán)利用,能量不能循環(huán)利用,A錯誤;
B、微生物能分解垃圾說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,B正確;
C、垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,C正確;
D、垃圾分類處理有利于發(fā)展循環(huán)經濟和實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了垃圾分類和生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)及穩(wěn)定性的內容,意在考查學生的應用和理解能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的遺傳物質都在細胞核中 | B. | 細胞分裂時染色質螺旋成染色體 | ||
C. | 細胞核是細胞代謝的控制中心 | D. | 核孔能夠實現(xiàn)核質之間的物質交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中所有的魚是一個種群 | |
B. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
C. | 種群密度的決定因素是年齡組成和性別比例 | |
D. | 出生率和死亡率、遷人率和遷出率可以預測種群的發(fā)展方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質合成旺盛的細胞中,核仁較大 | |
B. | 植物細胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體 | |
C. | 高爾基體可以對蛋白質進行合成、加工和轉運 | |
D. | 原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B的同化量為1000g | |
B. | 圖中F、G、H、I屬于次級生產者 | |
C. | 若除去G,在一定時間內生產者的數(shù)量將增加 | |
D. | 在初級消費者中,若將C除去,對該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的影響最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:0 | B. | 1:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:1 |
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