A. | 硝化細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌無氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP | |
C. | 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
分析 呼吸作用過程
1)有氧呼吸
階段 | 場所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細胞質(zhì)基質(zhì) | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線粒體基質(zhì) | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線粒體內(nèi)膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
階段 | 場所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細胞質(zhì)基質(zhì) | 酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 不產(chǎn)能 |
解答 解:A、硝化細菌屬于原核生物,其細胞中無線粒體,但有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進行有氧呼吸,A正確;
B、乳酸菌無氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP,B正確;
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于厭氧菌,其適宜生活在無氧的環(huán)境中,C錯誤;
D、有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同,其有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細胞呼吸的類型、場所、具體過程等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們常選用的細菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是
A.提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B.有利于對目的基因是否導(dǎo)入進行檢測
C.增加質(zhì)粒分子在受體細胞存活的機會 D.便于與外源基因連接
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為實現(xiàn)目的基因與運載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進行了如圖所示操作。請分析回答下列問題:
(1)如圖表示用BamH I切割含目的基因的__________,質(zhì)粒經(jīng)相同限制酶處理后,經(jīng) ________酶的作用獲得a,a稱作_________。
(2)將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有________的培養(yǎng)基上。質(zhì)粒中抗氨芐青霉素基因稱為______,在篩選過程起作用。若要證明培養(yǎng)基是否符合實驗要求,培養(yǎng)基上需接種________的感受態(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。
(3)DNA分子中,一條鏈中的兩個核苷酸通過_________相連,已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構(gòu)建a的過程中用該酶處理質(zhì)粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是___________。
(4)如果要檢測目的基因是否成功表達,可采用________________的方法。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究不同濃度對某種植物幼苗各項生理指標的影響,實驗結(jié)果如下,請回答以下問題。
(1)A、B、C三組中, 組是對照組。實驗過程中A、B、C三組的光強、溫度等無關(guān)變量要保持
。在測量各生理指標時,為了保證實驗結(jié)果的準確性,每組要選取該植物幼苗 的葉片。
(2)據(jù)圖可知,隨著濃度升高,幼苗還原糖含量有所增加,原因是 。
(3)通過氣孔進入葉肉細胞后,首先與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。高濃度導(dǎo)致氣孔開度 ,有利于幼苗度過干旱環(huán)境。
(4)Rubisco酶具有“兩面性”,濃度較高時,催化與反應(yīng),完成光合作用;濃度較高時,催化與反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會產(chǎn)生,完成光呼吸。據(jù)此推測光呼吸強度一般隨光照增強而 ,適當提高濃度對光呼吸有 (填“促進”或“抑制”)效應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟 | |
B. | 乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育 | |
C. | 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 | |
D. | 脫落酸分布在生長旺盛的部位,作用是促進果實的衰老和脫落 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中基因型為AA的個體占24%,基因型為Aa的個體占72%,基因型為aa的個體占4%,那么A和a的基因頻率分別是
A.28%,72% B.36%,64% C.57%,43% D.60%,40%
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