將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是
A. 若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
B. ⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C. 由③到⑥過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D. 獲得④和⑧植株的原理不同
科目:高中生物 來源:2017屆河南省安陽市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進化的敘述,錯誤的是
A. 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的增大
B. 新物種產(chǎn)量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導(dǎo)致物種多樣性下降
C. 突變和基因重組為生物進化提供廣泛的原材料
D. 自然選擇通過作用于個體引起種群基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省臺州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是
A. 神經(jīng)元 B. 神經(jīng)膠質(zhì)細胞 C. 反射弧 D. 神經(jīng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
AIDS是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率極高。艾滋病人往往死于其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病;卮鹣铝袉栴}:
(1)感染HIV后,艾滋病人更容易被其他病原體感染的原因是______________________。
(2)HIV最初侵入人體時,機體產(chǎn)生的抗體可以摧毀大多數(shù)病毒,抗體是由_____________細胞分泌的,這種細胞___________(填“能”或“不能”)識別抗原。
(3)艾滋病人惡性腫瘤的發(fā)病率極高,而正常人體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生癌細胞,但免疫系統(tǒng)能及時發(fā)現(xiàn)并消除癌變的細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)____________的功能。
(4)科研機構(gòu)企圖研制艾滋病病毒疫苗來預(yù)防艾滋病。疫苗可作為_________誘導(dǎo)B淋巴細胞增殖、分化成__________和_______________。當(dāng)機體再次接受相同抗原刺激時,______________快速產(chǎn)生大量抗體,從而起到預(yù)防的作用。到目前為止,研發(fā)的艾滋病病毒疫苗都失敗了,艾滋病病毒疫苗為何難以研發(fā)成功,你為可能的原因是:____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是
A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量小于b'側(cè)
B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量相等
C. 胚芽鞘b'側(cè)細胞能運輸IAA而c'側(cè)細胞不能
D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理.若鷹遷入了蟬,螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中,下列敘述正確的是( )
A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者
C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D. 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某年夏季,丹陽一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出,將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年代人工合成的一種化合物,作用效果持久,應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法正確的是
A. 西瓜膨大劑是一種植物激素,從其能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種
B. 過量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快
C. 將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受精的子房壁上,可能得到無子西瓜
D. 高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生,從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)在生物進化理論及其內(nèi)容的敘述,錯誤的是
A. 關(guān)于遺傳和變異的研究從性狀水平深入到基因水平
B. 生殖隔離的產(chǎn)生是生物進化的必要條件
C. 有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組,從而加快了生物進化的速度
D. 種群是生物進化的基本單位
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(期末)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞某生理過程如圖所示,下列敘述正確的是
A. 酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B. a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列互補配對
C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
D. c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高
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