18．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中①所示的過程為轉(zhuǎn)錄，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中．在該過程中，DNA首先在有關(guān)酶的催化作用下，將DNA分子中堿基對(duì)間的氫鍵斷開，該過程稱為解旋．然后在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成mRNA，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，共穿過了0層生物膜．
（2）圖中②所示的過程為翻譯，該過程發(fā)生在核糖體（細(xì)胞質(zhì)）中．a(chǎn)表示tRNA分子，其共有61種．

分析 分析題圖：圖示為某動(dòng)物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，①表示轉(zhuǎn)錄過程；②表示翻譯過程，其中a是tRNA，具有識(shí)別并運(yùn)載氨基酸的作用．

解答 解：（1）圖1中①為轉(zhuǎn)錄過程，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中．在該過程中，DNA首先在有關(guān)酶的催化作用下，將DNA分子中堿基對(duì)間的氫鍵斷開，該過程稱為解旋．然后在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成mRNA，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，共穿過了0層生物膜．
（2）圖中②是合成多肽鏈的翻譯過程，發(fā)生在核糖體中．圖中a是tRNA分子，具有識(shí)別并運(yùn)載氨基酸的作用，共有61種．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄   細(xì)胞核   氫鍵   解旋     RNA聚合酶  核糖核苷酸  核孔  0
（2）翻譯  核糖體（細(xì)胞質(zhì)）  tRNA     61

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，首先要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱；其次還要求考生能根據(jù)圖中信息及所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)中沒有涉及到細(xì)胞之間信息交流的是（　�。�
A．乙肝抗體與乙肝病毒之間B．神經(jīng)元和骨胳肌細(xì)胞之間
C．高等植物相鄰的細(xì)胞之間D．胰島B細(xì)胞與肝細(xì)胞之間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問題：
圖1表示酶的特性是高效性、圖2表示酶的特性專一性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先上升后下降；從圖示曲線 我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變（溫度影響酶活性）．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和活性；從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)變量包括自變量、因變量和無關(guān)變量．自變量是指在實(shí)驗(yàn)過程中人為改變的變量．因變量是指隨自變量變化而變化的變量．無關(guān)變量是指除自變量外，其他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能造成影響的可變因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
B．在其他條件不變的情況下，在C點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變
C．如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升
D．在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B．隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化
C．細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
D．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞器中的中心體中不含有磷脂成分
B．脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)
C．脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D．維生素D和性激素屬于脂質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)

D．④有利于DNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述正確的是（　　）

注：圖中B、C、D代表不同的神經(jīng)細(xì)胞．
A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)
C．刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列幾項(xiàng)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．給馬鈴薯葉片標(biāo)記C6H1218O6，馬鈴薯塊莖有可能產(chǎn)生含18O的C2H518OH
B．用H218O澆灌一密閉容器中的植物，給與一定光照，容器中可能有C18O2
C．小白鼠吸入18O2后最先出現(xiàn)含18O的物質(zhì)是H218O
D．水稻標(biāo)記14C6H12O6，則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5OH

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