Question

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題
圖1甲乙是兩個(gè)家庭不同遺傳病的系譜圖，圖1甲中3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎，圖1乙中Ⅱ-4無致病基因，甲乙兩病分別由A、a基因和B、b基因控制．回答下列問題：

（1）在圖1甲中若3號(hào)、4號(hào)為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為

 

．若3號(hào)、4號(hào)為同卵雙生，則二者性狀差異來自

 

．
（2）乙病的遺傳方式是

 

，Ⅲ9的初級(jí)卵母細(xì)胞中有

 

個(gè)致病基因．
（3）兩家互不攜帶對(duì)方的致病基因，若乙家庭Ⅲ8與甲家庭中Ⅱ4婚配，所生子女中只患一種病的概率是

 

．
（4）Ⅲ8患病的旁系血親有

 

．
圖1乙中Ⅲ-10一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖2，細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化，因此表現(xiàn)型正常，但減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖3，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．
（5）下列敘述正確的是

 

（多選）．
A．圖2所示的變異屬于基因重組
B．觀察異常染色體應(yīng)該選擇處于分裂中期的細(xì)胞
C．如不考慮其他染色體，理論上Ⅲ-10產(chǎn)生的精子類型有6種
D．圖1乙中的Ⅲ-10與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
（6）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常見的人類遺傳病,伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型

專題：

分析：人類遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè)，“無中生有”是隱性，“無”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個(gè)體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳．“有中生無”是顯性，“有”指的是父母患病，“無”指的是后代中有正常個(gè)體；顯性遺傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳．母親和女兒都正常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳．
分析遺傳系譜圖，圖甲中I-1號(hào)和I-2號(hào)正常，后代女兒患病，因此甲病為常染色體隱性遺傳，圖乙中II-3號(hào)和II-4號(hào)正常，且II-4號(hào)不攜帶致病基因，后代III-7兒子患病，所以乙病屬于伴X隱性遺傳．據(jù)此解答．

解答： 解：（1）由分析解答，圖甲中I-1號(hào)的基因型是Aa，I-2號(hào)的基因型是Aa，II-3和4異卵雙生，都表現(xiàn)正常，基因型相同的概率是

1

3

×

1

3

+

2

3

×

2

3

=

5

9

．若II-3號(hào)和4號(hào)為同卵雙生，他們的遺傳物質(zhì)是一樣的，表現(xiàn)型出現(xiàn)差異的原因是由環(huán)境因素造成的．
（2）圖乙中II-3號(hào)和II-4號(hào)正常，且II-4號(hào)不攜帶致病基因，后代III-7兒子患病，所以乙病屬于伴X隱性遺傳，III-9基因型是X^bX^b，初級(jí)卵母細(xì)胞遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制加倍，致病基因含有4個(gè)．
（3）乙家族III-8號(hào)的基因型是

1

2

AAX^BX^B或

1

2

AAX^BX^b，甲家族中II-4的基因型是

1

3

AAX^BY或

2

3

AaX^BY，兩者婚配后代只患一種遺傳病的概率是

1

2

×

1

4

=

1

8

．
（4）III-8的旁系血親有III-7和III-9．
（5）A、圖中所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)清晰，分布在赤道板，便于觀察，B正確；
C、不考慮其他染色體，理論上Ⅲ-10產(chǎn)生的精子類型有6種，C正確；
D、III-10產(chǎn)生的配子中有正常的卵細(xì)胞，后代會(huì)出現(xiàn)正常個(gè)體，D正確．
（6）為防止出現(xiàn)患遺傳病的個(gè)體，可以進(jìn)行遺傳咨詢或者是產(chǎn)前診斷．
故答案為：
（1）

5

9

  　環(huán)境因素
（2）伴X染色體隱性   4
（3）

1

8

（4）Ⅲ-7、Ⅲ-9
（5）BCD
（6）遺傳咨詢

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷，意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖，獲取信息解決遺傳問題的能力，難度適宜．