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引起森林生態(tài)系統(tǒng)中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的因素分別是

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A．氣候溫度

B．光照水分

C．光照食物

D．光照礦質元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

完成下面實驗設計：

植物與動物之間有著各種各樣的關系，如果將一種植物和一種動物放在一封閉系統(tǒng)，你就能研究與碳循環(huán)有關的問題，你可以用pH試紙測定此系統(tǒng)中所發(fā)生的CO2濃度的變化。請你用以下材料和用具完成下列實驗步驟以驗證：生態(tài)系統(tǒng)中植物和動物之間碳循環(huán)的相互關系。

實驗材料：試管架、4支試管、鋁箔4張、光源、2只田螺、2枝金魚藻、50 mL量筒、去氯的水、pH試紙。

（一）實驗步驟：

（1）將試管編號為1至4，放在試管架上。

（2）用量筒量取相同量的去氯水注入每支試管。

（3）試管1__________；試管2___________；試管3___________；試管4___________。

（4）用pH試紙測定每支試管中的pH，并做記錄。

（5）用雙層鋁箔將每一支試管口封住，使之不漏氣，隨后將試管全部放在__________下照射。

（6）每20分鐘測定一次4支試管中的pH，共測8次。

（二）實驗結果預測：

試管1 pH__________，它所起的作用是___________________。

試管2 pH________________；試管3 pH____________；試管4 pH_________________。

 

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科目：高中生物 來源：新教材新學案　配合普通高中課程標準實驗教科書　生物③必修　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（配人教版） 人教版 題型：071

植物與動物之間有著各種各樣的關系。如果將一種植物和一種動物放在一封閉系統(tǒng)中，你就能研究與碳循環(huán)有關的問題，你可以用pH試紙測定此系統(tǒng)中所發(fā)生的二氧化碳濃度的變化。請你用以下材料和用具完成下列實驗步驟，以驗證生態(tài)系統(tǒng)中植物和動物之間碳循環(huán)的相互關系。

實驗材料：試管架、4支試管、鋁箔4張、光源、2只田螺、2棵金魚藻、50 mL量筒、去氯的水、pH試紙。

（1）實驗步驟

①將試管編號為1至4，放在試管架上。

②用量筒取相同量的去氯的水注入每支試管。

③試管1________；試管2________；試管3________；試管4________。

④用pH試紙測定每支試管中的pH，并做記錄。

⑤用雙層鋁箔將每一支試管口封住，使之不漏氣，隨后將試管全部放在________下照射。

⑥每20 min測定一次4支試管中的pH，共測8次。

（2）實驗結果預測

試管1中的pH________，它所起的作用是________；

試管2中的pH________；

試管3中的pH________；

試管4中的pH________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年8月24日起，希臘境內接連發(fā)生170場山林大火，火災面積占希臘國土一半以上，著名的奧林匹克遺址、阿波羅神廟等文物古跡也受到嚴重威脅。據初步統(tǒng)計，被燒毀的森林面積達4 000至6 000公頃，完全恢復至少需要250年的時間。下面關于森林生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是(　　)

A．森林生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類繁多，群落結構復雜

B．導致森林生態(tài)系統(tǒng)中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是水

C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是無限的

D．森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，恢復力穩(wěn)定性高

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

引起森林生態(tài)系統(tǒng)中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的因素分別是


  1. A.
    氣候溫度
  2. B.
    光照水分
  3. C.
    光照食物
  4. D.
    光照礦質元素

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