【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是(
A.培養(yǎng)50h后細(xì)胞不再增殖
B.每單位時(shí)間都按種群的一定百分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)
C.大約培養(yǎng)32h后增長(zhǎng)速率最大
D.K值約為120個(gè)

【答案】C
【解析】解:A、培養(yǎng)50h后細(xì)胞能夠增殖,只是出生率等于死亡率,A錯(cuò)誤; B、“S”增長(zhǎng)曲線的種群增長(zhǎng)速率先增大后減小,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖示可知,大約培養(yǎng)32h后增長(zhǎng)速率最大,C正確;
D、K值為12000個(gè)/mL×10mL=120000個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握“J”型增長(zhǎng)曲線:無(wú)限增長(zhǎng)曲線,呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線,時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是(
A.該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子
D.細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某原始森林被砍伐,多年后形成新的森林,但其物種組成會(huì)發(fā)生一些變化.某興趣小組調(diào)查該森林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)原始森林被砍伐后,通過(guò)次生演替而生長(zhǎng)起來(lái)的森林稱為
(2)該森林中,有的動(dòng)物生活在土壤中,有的動(dòng)物生活在草叢中,還有的動(dòng)物在樹(shù)上攝食,其分布體現(xiàn)生物群落的結(jié)構(gòu).要調(diào)查該森林中灰喜鵲的種群密度,應(yīng)采用的方法是 . 若該森林土壤中含有一定童的DDT,上述幾種生物中,體內(nèi)DDT濃度最高的是
(3)除圖示各成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物環(huán)境以及 . 在該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率約為10%,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(
A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)
B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
C.如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶
D.②與①分離后即與核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)在高等植物細(xì)胞中不存在的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。問(wèn)F3代中基因型為Bb果蠅的比例是

A. 1/9 B. 4/9 C. 1/3 D. 1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )

顫藻、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA,且都能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有葉綠體,屬于異養(yǎng)型生物

噬菌體的外殼可與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

麻風(fēng)桿菌、黑藻、噬菌體都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),具有細(xì)胞壁

A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的四分體是指

A.配對(duì)的一對(duì)同源染色體配對(duì)時(shí)含有4條姐妹染色單體

B.細(xì)胞中有四個(gè)配對(duì)染色體

C.體細(xì)胞中每一對(duì)染色體含有4條染色染色單體

D.細(xì)胞中有4對(duì)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,其中序號(hào)表示細(xì)胞呼吸的階段;圖二表示某豆類科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中方框內(nèi)物質(zhì)名稱是___________;有氧呼吸的途徑是___________(填序號(hào))。

(2)圖一種能夠產(chǎn)生[H]的階段是___________(填序號(hào));過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是___________。

(3)圖二中在1224h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是___________呼吸,該呼吸方式可用圖一中的___________(填序號(hào))過(guò)程表示,在細(xì)胞中發(fā)生的部位是___________。

(4)圖二中從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)___________,主要原因是___________。

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