9.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.圖1是某人的體檢化驗單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖.圖2表示胰島B細(xì)胞分泌激素及其發(fā)揮血糖調(diào)節(jié)作用的過程.請分析回答:

(1)正常人空腹時的血糖濃度是80~120mg/dl.從圖中的化驗單可以看出其生理指標(biāo)測定值異常的項目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯.
(2)能促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加的刺激X最可能是血糖含量升高.據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知,正常人的血糖平衡是由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)圖2中的激素a是胰高血糖素,它與激素b的關(guān)系是拮抗作用.在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素和胰高血糖素需要通過體液的運輸,才能到達(dá)肝細(xì)胞等靶細(xì)胞處發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時機體會處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定,請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:血糖濃度降低時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對穩(wěn)定.
胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則胰島B細(xì)胞分泌的激素與其膜上的受體結(jié)合后,細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會加快(填“加快”或“減慢”).

分析 1、血糖調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié),其次是神經(jīng)調(diào)節(jié),即受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié).胰島B細(xì)胞分泌激素表示胰島素,胰島A細(xì)胞分泌的激素表示胰高血糖素.
2、據(jù)圖2分析,刺激X最可能是血糖含量降低,①傳入神經(jīng),②表示下丘腦,③表示傳出神經(jīng);靶細(xì)胞接受激素刺激后,促進(jìn)肝糖原的分解以及非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖,使得血糖濃度升高.激素a是胰高血糖素,激素b是胰島素.

解答 解:(1)正常人空腹時的血糖濃度是80~120mg/dl.根據(jù)化驗單中,對照參考范圍可知,生理指標(biāo)測定值異常的項目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯.
(2)血糖含量升高能促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,從而降低血糖含量.據(jù)圖分析可知,血糖調(diào)節(jié)受神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié),但激素調(diào)節(jié)占主導(dǎo).
(3)圖中激素a由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,可促進(jìn)血糖升高.激素b為胰島素,可抑制血糖含量.兩者對血糖調(diào)節(jié)過程起拮抗作用.
(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,血糖濃度降低時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對穩(wěn)定.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異過程是細(xì)胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能降低血糖濃度,如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后,細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會加快,從而降低血糖濃度.
故答案為:
(1)80~120      肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯
(2)血糖含量升高       神經(jīng)-體液
(3)胰高血糖素       拮抗作用
(4)血糖濃度降低時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對穩(wěn)定       基因的選擇性表達(dá)
(5)加快

點評 本題結(jié)合圖示,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記血糖的正常濃度范圍,能根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析相關(guān)的生理指標(biāo),理解血糖調(diào)節(jié)過程中參與的激素的作用,能結(jié)合所學(xué)知識分析解釋生活中的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下圖是產(chǎn)生三倍體西瓜的原理圖。在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn),只要其減數(shù)分裂過程中染色體出現(xiàn)整組分離的情況(配子中至少有一組染色體),三倍體西瓜還是有極低的產(chǎn)生種子的可能性,則其產(chǎn)生的種子的染色體組數(shù)可能是( )


①n ②2n ③3n

A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( )

①內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進(jìn)行

②酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解

③有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)

④有些RNA可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率

⑤抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)

A.①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.找正確的選項( 。
A.免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞,免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
B.漿細(xì)胞通過主動運輸方式產(chǎn)生抗體
C.免疫系統(tǒng)不會對自身細(xì)胞或組織發(fā)生免疫反應(yīng)
D.治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,需要抑制免疫系統(tǒng)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP,提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中線粒體.
(2)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有生物催化功能.
(3)新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP 以胞吞方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(4)膜蛋白的合成場所是核糖體;圖示四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)同,根本原因是控制四種膜蛋白合成的基因(或DNA)不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,([]內(nèi)填寫數(shù)字).
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器為[4]葉綠體;
(2)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體;
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]細(xì)胞核;
(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(6)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì),染色體與它是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,其運輸方式也可用圖乙中的曲線②(填①或②)表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ(填Ⅰ→Ⅱ或Ⅱ→Ⅰ).
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在電子(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果,其主要成分為蛋白質(zhì)和脂質(zhì).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體(蛋白),該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸?shù)膭恿碜阅蓚?cè)物質(zhì)的濃度差,曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體(蛋白)數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象;圖三表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量隨時間的變化曲線.請分析回答:

(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是c;圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞.
(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體彼此分開成為兩條子染色體,分別向細(xì)胞兩極移動,
(3)圖二甲中組妹染色單體的相同位點上基因為A和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是交叉互換,甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為aB、AB.
(4)圖二乙所示時期處于圖三中BC段中,丙細(xì)胞中含有4個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.某地的一個生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚里,水底養(yǎng)螃蟹,水面漂浮著無土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓.蔬菜和黃瓜生長所需的肥料就來自螃蟹的排泄物.同時,大棚里種了一種特殊的辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.與普通蔬菜大棚相比,該生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚的抵抗力穩(wěn)定性更高
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,此時蔬菜和黃瓜也可作為分解者
D.食物網(wǎng)中的不同生物間通過同化有機物的形式進(jìn)行能量傳遞

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同步練習(xí)冊答案