(2015秋•大理市校級(jí)期末)自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是( )
A.能否進(jìn)行光合作用
B.能否利用光能
C.能否利用化學(xué)能
D.能否將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級(jí)期末)下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時(shí)間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是( )
A.人的紅細(xì)胞 B.洋蔥表皮細(xì)胞
C.變形蟲 D.小球藻
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•大理市校級(jí)期末)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)“檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡的是 的鑒定.
(2)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是制片→ →沖洗涂片→染色→觀察.
(3)如圖是1洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在顯微鏡下看到的圖,此細(xì)胞所處的狀態(tài)是 ,⑤中充滿著 ,此狀況的細(xì)胞與其正常情況比較,細(xì)胞從外界溶液環(huán)境吸收水分的能力(吸水力) .
(4)某生物課外小組嘗試探究pH對(duì)某種魚消化道中蛋白酶活性的影響.經(jīng)實(shí)驗(yàn)得知,該種魚在18℃不同pH條件下,消化道各部分的蛋白酶活性如圖2.據(jù)圖可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,在各自的最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005秋•泰州期末)某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→三碳化合物→糖類
B.二氧化碳→乙醇→糖類
C.二氧化碳→葉綠素→ADP
D.二氧化碳→葉綠體→ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著氯化鈉溶液濃度增大,DNA在氯化鈉溶液中的溶解度也增大 | |
B. | 隨著氯化鈉溶液濃度的減小,DNA在氯化鈉溶液中的溶解度也減小 | |
C. | DNA在氯化鈉溶液中的溶解度與氯化鈉溶液的濃度無(wú)關(guān) | |
D. | 當(dāng)氯化鈉溶液的濃度為0.14摩每升時(shí),DNA的溶解度最低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 破壞細(xì)胞膜 | B. | 破壞葉綠素 | C. | 破壞細(xì)胞壁 | D. | 破壞DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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