A. | B. | C. | D. |
分析 1、靜息電位及其產(chǎn)生機(jī)制:
(1)概念:指細(xì)胞未受刺激時,存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差.呈外正內(nèi)負(fù)狀態(tài).
(2)形成機(jī)制是:K+外流.
2、動作電位及其產(chǎn)生機(jī)制:
(1)概念:是可興奮細(xì)胞受到有效刺激時,其膜電位在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一次快速而可逆的電位變化過程,包括峰電位和后電位.
(2)形成機(jī)制:Na+快速內(nèi)流形成.
解答 解:神經(jīng)纖維上的靜息電位是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受到有效刺激后,改變了膜的通透性,鈉離子大量內(nèi)流,刺激點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
局部電流方向是由正電荷流向負(fù)電荷,所以在細(xì)胞內(nèi)是由刺激點(diǎn)向兩邊流動,在細(xì)胞外卻流向刺激點(diǎn),即在神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)可以是雙向的,C項(xiàng)符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的相關(guān)知識,比較簡單,意在考查學(xué)生的識記和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
曲線上的點(diǎn) | M | (K-M)/K |
S1 | 10 | 0.90 |
S2 | 25 | 0.75 |
S3 | 50 | 0.50 |
S4 | 75 | 0.25 |
S5 | 100 | 0 |
A. | 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S2之后 | |
B. | $\frac{K-M}{K}$中的值為0.5時,種群的增長速率最快 | |
C. | 防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時進(jìn)行 | |
D. | 該種群數(shù)量達(dá)到K值后,若通過調(diào)控環(huán)境條件,使該種動物的性成熟推遲,則該種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層生物膜構(gòu)成 | B. | DNA主要分布在細(xì)胞核中 | ||
C. | 是細(xì)胞的代謝中心 | D. | 核膜屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | P | F1表現(xiàn)型及比例 |
一 | 甲×丙 | 綠色:黃色=3:1 |
二 | 乙×丙 | 全為綠色 |
三 | 甲×丁 | 綠色:藍(lán)色:黃色:白色=3:1:3:1 |
四 | 乙×丁 | 綠色:藍(lán)色=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量將保持不變 | |
B. | 群落就是由相互之間具有直接或間接關(guān)系各個種群組成 | |
C. | 用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度 | |
D. | 人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑-還原糖-磚紅色 | B. | 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色 | ||
C. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色 | D. | 派洛寧-DNA-紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng) | |
B. | 細(xì)胞核移植主要在同種動物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行 | |
C. | 滅活病毒可使細(xì)胞相互凝聚并讓細(xì)胞膜上的分子重新排布 | |
D. | 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì) |
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