團(tuán)頭魴（2n=48）是我國一種名貴淡水魚類．研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級(jí)卵母細(xì)胞，使其不分裂出極體（姐妹染色單體已分開），這些次級(jí)卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴．新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為雜合子，少數(shù)為純合子．新培育的團(tuán)頭魴（　�。�
A、與野生型團(tuán)頭魴之間存在生殖隔離
B、體細(xì)胞染色體數(shù)為24
C、雜合子產(chǎn)生的原因主要是基因重組
D、純合子的基因型都相同
考點(diǎn)：基因重組及其意義,卵細(xì)胞的形成過程,物種的概念與形成
專題：
分析：低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級(jí)卵母細(xì)胞，抑制其紡錘體的形成，使細(xì)胞不能正常分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：AB、新培育的團(tuán)頭魴是由用低溫處理次級(jí)卵母細(xì)胞（染色體數(shù)目已減半，只有24條），不分裂出極體（姐妹染色單體已分開）發(fā)育而成的個(gè)體（染色體數(shù)目又加倍，又恢復(fù)為48條，二倍體），其與原來的團(tuán)頭魴都是二倍體，48條染色體，它們之間不存在生殖隔離，新培育的團(tuán)頭魴體細(xì)胞染色體數(shù)應(yīng)為48條，A、B錯(cuò)誤；
CD、團(tuán)頭魴共48條染色體，不同的染色體上基因不同，形成的次級(jí)母細(xì)胞基因有可能不同，若同源染色體的非姐妹染色單體不交叉互換，每條染色體上的兩條染色單體上的基因一樣，新培育的團(tuán)頭魴應(yīng)全為純合子，且純合子的基因型可能不相同；若交叉互換，則產(chǎn)生雜合子，C正確，D錯(cuò)誤．
答案：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得四種動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期如表，下列敘述正確的是（　�。�
動(dòng)物細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期b時(shí)期合計(jì)
動(dòng)物110.60.411.0
動(dòng)物217.50.518.0
動(dòng)物316.52.018.5
動(dòng)物410.42.312.7
A、a時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期
B、可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)行癌癥治療
C、最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過程
D、四種動(dòng)物細(xì)胞周期的時(shí)間都是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種觀賞植物（2N=18）的花色受兩對(duì)等位基因控制，遵循孟德爾遺傳定律．純合藍(lán)色植株與純合紅色植株雜交，F(xiàn)1均為藍(lán)色；F1自交，F(xiàn)2為藍(lán)：紫：紅=9：6：1．現(xiàn)有兩親本植株雜交，子代的基因型及比值如圖所示，則雙親的表現(xiàn)型及子代表現(xiàn)型的比例是（　�。�
A、藍(lán)色×紫色　藍(lán)：紫：紅=3：1：0
B、藍(lán)色×紫色　藍(lán)：紫：紅=4：3：1
C、藍(lán)色×藍(lán)色　藍(lán)：紫：紅=4：3：1
D、藍(lán)色×藍(lán)色　藍(lán)：紫：紅=3：1：0

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲中的同源染色體上最多只有三對(duì)等位基因
B、圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合
C、果蠅的一個(gè)四分體含有兩個(gè)雙鏈DNA分子
D、該卵原細(xì)胞形成的極體可能含有的基因是DEA、dea、Dea

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)后，繪制了如圖所示的柱狀圖（該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c和d，其他條件相同且適宜時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化，其中M代表葉綠體中O2的產(chǎn)生總量，N代表葉肉細(xì)胞的CO2釋放量）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率
B、光照強(qiáng)度為c時(shí)，該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用
C、光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度為0
D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在適宜溫度下測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化，NaHC03溶液提供C02），在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣濃度的自然光相對(duì)變化量如下表（表中“+”表示增加，“一”表示減少）：
組別123456789
光質(zhì)自然光紅光藍(lán)光橙光紫光黃光靛光綠光無光
O2+18+15+13+11+12+3+8-1-4
（1）該實(shí)驗(yàn)課題是探究
 
，第9組的作用是
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)需控制好的無關(guān)變量有
 
（至少列舉兩項(xiàng)）．通過該探究實(shí)驗(yàn)可知，在進(jìn)行大棚蔬菜種植時(shí)，需要注意
 
．
（3）若要研究金魚藻葉片中色素的種類及含量，可用
 
（溶劑名稱）提取色素，然后根據(jù)
 
的原理對(duì)色素進(jìn)行分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是
 
（填字母）．圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括
 
（填字母）．
（2）圖3中，表示興奮部位的是
 
（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是
 
內(nèi)流的結(jié)果．
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 
．
（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手．這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會(huì)受
 
控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑?下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、如果感受器?①?下丘腦?⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器只是圖中的內(nèi)分泌腺
C、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中全能性最高的是（　�。�
A、大白鼠的受精卵
B、水稻的花粉
C、綿羊的乳腺細(xì)胞
D、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞

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