用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B.
C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO2+10[H]+能量
D.CO2+H2O(CH2O)+O2
A
【解析】
試題分析:據(jù)題意該細(xì)胞有細(xì)胞壁,分離的細(xì)胞器中含有RNA,可能為線粒體、葉綠體和核糖體。葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸,不能進(jìn)入線粒體中氧化分解,A錯(cuò)誤。氨基酸縮合形成蛋白質(zhì),場(chǎng)所在核糖體上,B正確。在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸水解產(chǎn)生CO2,C正確。在葉綠體中可以發(fā)生光合作用合成有機(jī)物,釋放O2,D正確。
考點(diǎn):本題考查相關(guān)細(xì)胞器發(fā)生的生理過(guò)程,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某外傷病人,不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人說(shuō)話,不能寫(xiě)字但能看書(shū)看報(bào),那么受損的是
A.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞 B.聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞
C.視覺(jué)性語(yǔ)言中樞 D.運(yùn)動(dòng)中樞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
東北虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)白山、小興安嶺等地;華南虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)江流域以南地區(qū)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,東北虎為了與其生存環(huán)境相適應(yīng),與華南虎相比,下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯較高 ( )
A.脂肪 B.糖原 C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖B)。
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)果汁量(如圖C)。
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中_________的水解。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為_(kāi)____時(shí)果膠酶的活性最高。當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說(shuō)明__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于豌豆的敘述中,正確的是( )
A.在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B.植物呈綠色,是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止,但在葉綠體內(nèi)ATP/ADP的比值卻下降
D.若葉片黃化,則葉綠體對(duì)紅光的吸收增多
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( )
A.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
B.人和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,又可以合成乳糖
C.組成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂單分子層和蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸都要ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水,下列關(guān)于水的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
B.正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值上升
C.在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D.在天然無(wú)污染的泉水中,含有B、Fe、K、Zn、Cu等人體必需的微量元素
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原,胰島素原再通過(guò)蛋白酶的水解作用,生成胰島素(如圖所示)。胰島素原水解所需的水分子中的氫用于( )
A.形成—NH2和—COOH
B.形成—COOH和—SH
C.形成—SH和—OH
D.形成—COOH和連接碳的—H
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲狀腺激素”的生理活動(dòng)中,乙所代表的是
A.大腦皮層 B.下丘腦 C.垂體 D.甲狀腺
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