(2003•江蘇)已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是( )
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色 | |
B. | 用斐林試劑檢驗淀粉,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡 | |
D. | 可用葉肉細胞作為觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若不去掉腦,將觀察不到搔扒反射 | |
B. | 該實驗表明脊髓可以不依賴于大腦調節(jié)一些生理活動 | |
C. | 環(huán)割并去掉腳趾皮膚的目的是讓搔扒反射現(xiàn)象更加明顯 | |
D. | 由于蛙腹部和腳趾尖都有感受器,刺激兩處都會出現(xiàn)搔扒反射 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)在下列關于酶和激素的敘述中,不正確的是( )
A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關
B.能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素
C.能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
D.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•廣東)阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的內分泌腺是( )
A.腎上腺 B.甲狀腺 C.胰島 D.性腺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)下列有關興奮傳導的敘述,正確的一項是( )
A.神經(jīng)纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向相同
B.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導
C.突觸小體完成“化學信號﹣﹣電信號”的轉變
D.神經(jīng)遞質釋放后作用于突觸前膜,使突觸前膜發(fā)生電位變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•汪清縣校級期中)以下關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是( )
①穩(wěn)態(tài)就是指內環(huán)境的各種理化性質處于絕對穩(wěn)定狀態(tài);
②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行,是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎;
③內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調節(jié)機制;
④人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是很強的,即使外界環(huán)境劇變,人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡.
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進行實驗,實驗過程與結果如下表
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23°C | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23°C | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23°C | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23°C | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
以上實驗只能證明種子發(fā)芽需要( )
A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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