4.下列關(guān)于育種的敘述不正確的是( 。
A.人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀
B.雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理
C.單倍體育種過(guò)程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.因?yàn)闊o(wú)籽黃瓜、無(wú)籽西瓜都是無(wú)籽,不能產(chǎn)生后代,所以屬于不可遺傳的變異

分析 1、雜交育種原理:基因重組(通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).
2、誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來(lái)處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
3、單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn) 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
4、多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
5、基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái),加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.

解答 解:A、生物的變異是不定向的,誘變育種利用的原理是基因突變,其最大的特點(diǎn)是不定向性,所以人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀,A正確;
B、雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組原理,B正確;
C、單倍體育種過(guò)程中還需要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),為植物組織培養(yǎng)技術(shù),C正確;
D、無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽”是染色體數(shù)目變異,屬于可遺傳的變異,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶和理解各種育種的概念和原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

物質(zhì)丙在人體內(nèi)的合成途徑如圖一所示,缺乏基因A或基因B的人都因無(wú)法生成物質(zhì)丙而患某種遺傳;研究發(fā)現(xiàn)基因A位于13號(hào)染色體上,基因B可能位于8號(hào)染色體或者X染色體上;右圖為家系①和家系②聯(lián)姻的遺傳圖譜,Ⅱ-4和Ⅲ-1均因無(wú)法合成物質(zhì)丙而患病。據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)左圖表明基因和性狀的關(guān)系是____________________________;若基因B位于15號(hào)染色體上,則若干個(gè)雙雜合子婚配的家庭,所生子女中正常和患者的比例是___________。

(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)家系①中不存在致病基因,則基因B位于_______染色體上,Ⅲ-1的基因型為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA 指紋在案件偵破中有重要作用。其生物學(xué)原理是:每個(gè)個(gè)體中( )

A.DNA 的脫氧核苷酸序列不同 B.DNA 所含的堿基種類不同

C.基因在染色體上的位置不同 D.遺傳信息的表達(dá)方式不同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.動(dòng)物基因工程前景廣闊,最令人興奮的是利用基因工程技術(shù)使哺乳動(dòng)物成為乳腺生物反應(yīng)器,以生產(chǎn)所需要的藥品,如轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素.科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物成為乳腺生物反應(yīng)器時(shí)( 。
A.僅僅利用了基因工程技術(shù)
B.需要進(jìn)入泌乳期才能成為“批量生產(chǎn)藥物的工廠”
C.利用基因槍法將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胧芫阎?/td>
D.不需要乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,易發(fā)生變異.專家擔(dān)心,目前致病的甲型H1N1流感病毒是已變異的一種新型流感病毒.下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的敘述,正確的是(  )
A.含有腺嘌呤的核苷酸只有1種B.可用滅菌的無(wú)細(xì)胞培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)
C.只具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜D.除人外,還可侵染動(dòng)物、植物、細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖中橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示數(shù)目的變化情況,下面能表示減數(shù)分裂過(guò)程,細(xì)胞中核DNA含量變化情況的曲線是:(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.對(duì)某植物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:①取若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的植物A均分成6組,測(cè)得每組平均干重為2.8g;②第1組不遮光,2-6組分別進(jìn)行程度為I-V的遮光處理(遮光程度依次增強(qiáng)),其他生長(zhǎng)條件相同且適宜;③培養(yǎng)相同時(shí)間后,測(cè)定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量,結(jié)果如下表.
         遮光程度
測(cè)定指標(biāo)
不遮光
葉綠素a(mg/g)1.812.022.152.372.552.51
葉綠素b(mg/g)0.420.440.450.580.660.78
植物干重(g)5.36.16.94.93.52.8
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)為提取6組植物A的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅,經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,并均分為兩份,分別進(jìn)行下列操作:
①將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?~3min后,試管內(nèi)的氧含量,因?yàn)槿~綠體被破壞不能進(jìn)行光合作用.
②對(duì)提取的色素進(jìn)行藍(lán)紫光吸收能力測(cè)試,隨遮光程度的增強(qiáng),吸收能力增強(qiáng).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,植物A最可能是陰生(陽(yáng)生/陰生)植物.
(2)不遮光處理與遮光程度I、Ⅱ相比,植株干重小,可能的原因是:光照強(qiáng)度過(guò)大,間接引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)受到影響所致.遮光程度V時(shí),光照強(qiáng)度最小,此時(shí)光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系是光合作用速率等于呼吸作用速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為研究光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)用裝置.甲乙兩試管中培養(yǎng)著小球藻(單細(xì)胞綠藻),為甲提供C18O2和H2O;為乙提供CO2和H218O.在適宜的光照條件下,兩試管最初釋放的氧氣分別應(yīng)該是( 。
A.甲為18O2,乙為O2B.甲乙均為18O2C.甲為O2,乙為18O2D.甲乙均為O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)思路和研究過(guò)程最相近的一組是(  )
①卡爾文追蹤檢測(cè)14CO2在小球藻光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán);
②沃森和克里克根據(jù)DNA衍謝圖譜、通過(guò)計(jì)算和模型建構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu);
③林德曼對(duì)賽達(dá)博格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10~20%;
④魯賓和卡利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2,證實(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水;
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬茵體,分別侵染大腸桿菌,攪拌離心后檢測(cè)放射性的分布,發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì);
⑥斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)了胰液分泌的激素調(diào)節(jié).
A.①和⑤B.②和③C.④和⑤D.④和⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案