分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞和動(dòng)作電位的形成,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
(2)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測(cè)A神經(jīng)元產(chǎn)生的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì).由于圖甲的中樞神經(jīng)元之間的連接方式特殊,且均表示興奮性神經(jīng)元,所以興奮能多次傳導(dǎo)到B處,導(dǎo)致N的指針發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)a-b段是動(dòng)作電位的去極化過(guò)程,主要是Na+內(nèi)流造成的,b~c段膜外電位比膜內(nèi)低.
(4)若要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo),而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在A,藥物分別放在B、C兩點(diǎn).若刺激A點(diǎn),M發(fā)生偏轉(zhuǎn),N不發(fā)生偏轉(zhuǎn)即可證明.
故答案為:
(1)單向
(2)抑制性 發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)
(3)Na+低
(4)A B、C
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)元和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 利用性引誘劑誘捕害蟲,屬于對(duì)信息傳遞的應(yīng)用 | |
C. | 物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境,也可以是生物 | |
D. | 植物開花屬于行為信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以利用菜豆細(xì)胞內(nèi)mRNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成 cDNA | |
B. | 構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),用限制性核酸內(nèi)切酶切割的是磷酸二酯鍵 | |
C. | 培養(yǎng)基2中也一定加入了適宜濃度的潮霉素 | |
D. | 檢測(cè)鐵結(jié)合蛋白基因是否成功表達(dá),需要測(cè)定轉(zhuǎn)基因水稻成熟種子中鐵的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親屬中有生過(guò)先天性畸形兒的待婚青年 | |
B. | 得過(guò)肝炎的夫婦 | |
C. | 父母中有結(jié)核病的待婚青年 | |
D. | 得過(guò)乙型腦炎的夫婦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸腺是T細(xì)胞生成、成熟和集中分布的場(chǎng)所 | |
B. | 裸鼠的細(xì)胞免疫功能完全喪失,但具有正常的體液免疫功能 | |
C. | 裸鼠在自然環(huán)境下無(wú)法生存,說(shuō)明機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
D. | 若裸鼠注射某新型疫苗后致死,則該疫苗存在安全性問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年8月13日,比利時(shí)布魯塞爾一家醫(yī)院傳出一起感染NDM-1細(xì)菌死亡病例。法新社透露,這名比利時(shí)男子是“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”致死第一人。下列有關(guān)“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述,不正確的是
A.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
C.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
D.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](10分)
利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物發(fā)生器生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素,需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體,選擇合適的基因啟動(dòng)子至關(guān)重要。由于無(wú)法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動(dòng)子的堿基序列,運(yùn)用PCR技術(shù)單獨(dú)克隆啟動(dòng)子存在困難。科研人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動(dòng)子的方法。請(qǐng)分析回答:
(1)培育轉(zhuǎn)基因奶牛時(shí),需要在生長(zhǎng)激素編碼序列前插入 的啟動(dòng)子。運(yùn)用 將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞。
(2)過(guò)程③需要使用的工具酶是 ,過(guò)程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增.
(3)研究發(fā)現(xiàn)將真核生物的蛋白質(zhì)基因?qū)肓舜竽c桿菌菌株中,能轉(zhuǎn)錄形成正常mRNA,但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性,最可能的原因是 。
(4)由基因表達(dá)產(chǎn)物無(wú)法推知啟動(dòng)子堿基序列,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有
①液泡 ②核糖體 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體
A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④
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