激素作為一種化學(xué)信號(hào),能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.左圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,下列分析正確的是( 。
A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
C、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,從而使血糖升高
D、靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,刺激X為血糖含量降低,通過①→②→③→胰島A細(xì)胞過程,刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素素,此過程為非條件反射,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.靶細(xì)胞上“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白.
解答: 解:A、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,對(duì)血糖濃度有調(diào)節(jié)的作用,能夠升高血糖,在血糖濃度偏低時(shí)會(huì)分泌增加,A錯(cuò)誤;
B、從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦,B正確;
C、胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,但不抑制葡萄糖分解,C錯(cuò)誤;
D、靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩種重要激素,分別能夠降低血糖和升高血糖,分別由胰島B和胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中有
 
條食物鏈,雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是
 

(2)假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥,
1
8
來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是
 
kJ.
(3)圖乙中的各種成分通過
 
緊密地聯(lián)系在一起,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.c代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
同化總量
(×106 J)
儲(chǔ)存能量
(×106 J)
呼吸消耗
(×106 J)
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(×106 J),從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.碳在以圖中的無機(jī)環(huán)境與(a、b、c、d)之間是以
 
形式傳遞的.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
;物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、a的種類約有20種,b的種類有8種
B、圖中大分子B呈雙螺旋結(jié)構(gòu),是人的遺傳物質(zhì)
C、a與a 之間通過肽鍵相連接,b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不相同,B則相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組按照孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的程序,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):
第一組:用純種的灰身果蠅(B)與黑身果蠅(b)雜交,得到F1代,讓F1代自由交配后,將F2代中的所有黑身果蠅除去,使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配,產(chǎn)生F3代.
第二組:用純種的高莖豌豆(D)與矮莖豌豆(d)雜交,得到F1代,讓F1代自交后,將F2代中的所有矮莖豌豆除去,使F2代中的所有高莖豌豆再自交,產(chǎn)生F3代.回答下列問題:
(1)第一組實(shí)驗(yàn)中F2代中黑身果蠅所占的比例是
 
;第二組實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2代的顯性性狀中,雜合體的高莖豌豆所占的比例是
 

(2)第一組實(shí)驗(yàn)中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為
 
;第二組實(shí)驗(yàn)中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為
 

(3)寫出第二組實(shí)驗(yàn)P代到F2代的遺傳圖解:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:

(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞,由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,主要是由于
 

(2)既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的是[
 
]
 

(3)概念圖的以下細(xì)胞中,具有分化能力的是
 

A.記憶細(xì)胞         B.b          C.c         D.d
(4)形成[c]
 
的途徑有:
 
 
;
 
;
 

(5)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒?
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題.
(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料又稱為
 

(2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為
 

(3)在再分化階段所用的培養(yǎng)基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示,據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系:
1)當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成芽;
2)
 
;
3)
 
;
(4)第三小題中植物激素Y的名稱是
 
,植物激素X的名稱是
 

(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是
 

(6)植物組織培養(yǎng)的SM的成分有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物光自養(yǎng)型細(xì)胞是研究植物光合作用的一種新材料.研究人員通過不斷降低植物組織培養(yǎng)基中蔗糖濃度以達(dá)到對(duì)愈傷組織的“誘導(dǎo)、馴化”,最終獲得了光自養(yǎng)型胡蘿卜細(xì)胞愈傷組織.下面是圍繞本研究的相關(guān)問題,請(qǐng)回答:
(1)研究人員在獲取胡蘿卜組織及進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,均注意進(jìn)行無菌化操作,其原因是
 
.研究人員發(fā)現(xiàn)當(dāng)使愈傷組織培養(yǎng)到一定時(shí)間后,必須轉(zhuǎn)移到不加任何生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基中培養(yǎng)否則愈傷組織將會(huì)經(jīng)
 
過程長出芽和小葉.
(2)下表是實(shí)驗(yàn)過程中胡蘿卜愈傷組織光合速率的變化(表中數(shù)據(jù)單位均為μmolO2/mg葉綠素/min).
實(shí)驗(yàn)步驟培養(yǎng)基中蔗糖濃度和誘導(dǎo)時(shí)間凈光合速率呼吸速率總光合速率色素含量
第一步20g/L(3周)-1.592.550.9669.5
第二步10g/L(2周)-0.631.440.8172.3
第三步5g/L(1周)00.900.9074.1
第四步0g/L(1周)X0.701.9676.9
對(duì)照正常葉片0.420.260.682484.3
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)表中“X”代表的數(shù)值為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)愈傷組織完全實(shí)現(xiàn)自養(yǎng)(培養(yǎng)基中蔗糖濃度為0)時(shí),細(xì)胞中葉綠素含量遠(yuǎn)比正常葉片中少但總光合速率卻比正常葉片高,這可能與愈傷組織細(xì)胞中
 
有關(guān).
②在測(cè)量光珍合速率時(shí),愈傷組織塊或正常葉片小塊的反應(yīng)液成分是含0.025mol/LNaHCO3的、pH為7.4的緩沖液其中NaHCO3的作用是
 
,它的濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)階段
 
過程,緩沖液的作用是
 

(3)在將愈傷組織依次轉(zhuǎn)接到蔗糖濃度逐漸降低的培養(yǎng)液中培養(yǎng)[圖中A:20g/L(3周),B:10g/L (2周),C:5g/L(1周),D:0g/L(1周),E:葉片],測(cè)定細(xì)胞中葉綠素a和葉綠素b的含量,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的下降愈傷組織細(xì)胞中葉綠素a/葉綠素b呈
 
趨勢(shì),葉綠體中葉綠素a/葉綠素b的變化可能影響著光合作用階段葉綠體對(duì)不同
 
波長光的利用.
(4)科研人員同時(shí)觀察愈傷組織光合自養(yǎng)過程中葉綠體類囊體垛疊情況后發(fā)現(xiàn):隨著培養(yǎng)液中蔗糖濃度的下降,類囊體數(shù)量及類囊體膜的垛疊層數(shù)會(huì)逐漸增加.這種結(jié)構(gòu)變化的意義在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠,一個(gè)月之后,測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多.下列推測(cè)合理的是(  )
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生
B、該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成
C、實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少
D、甲狀腺激素分泌過少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌

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