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【題目】圖示A，B兩種物質混合后各自的濃度變化，已知T1時加入酶C，反應在酶C的最適條件下進行。當改變條件時，T2值會發(fā)生相應變化。下列選項中，條件改變與T2值變化對應正確的是( )

選項

條件改變

T2值變化

A

適當增大pH

增大

B

適當降低溫度

減小

C

適當降低A的濃度

減小

D

適當增加酶C的量

增大


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】A
【解析】依題意可知：曲線是在最適條件下繪制的；T1時加入酶C，A物質濃度降低，B物質濃度增加，說明酶C催化A物質生成B物質。適當增大pH，酶促反應速率減慢，T2值增大，A不符合題意；適當降低溫度，反應速率減慢，T2值增大，B不符合題意；適當降低A的濃度，酶促反應速率會適當降低，T2值增大，C不符合題意；適當增加酶C的量，酶促反應速率會適當加快，T2值減小，D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】掌握酶的特性是解答本題的根本，需要知道高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是（ ）
A.細菌都能分解植物的遺體殘骸，都屬于分解者
B.消費者都是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物都是消費者
C.蘑菇可以作為兔、人等的食物，故屬于生產者
D.消費者可包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，分別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見圖。請回答下列問題：

（1）在4組實臉中，早餐后______組血糖濃度升得最快，其主要原因是_______________。

（2）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能_____________________。

（3）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值___（填“之前”“之后“或“同時”），這是因為__________________________________。

（4）在血糖調節(jié)中，血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌，這種調節(jié)方式叫作________________。胰島素分泌的調節(jié)有多種方式，這與胰島B細胞上的多種受體有關。下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有_________（填序號）

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經遞質

（5）為了驗證人體血糖調節(jié)機制，某生理學家設計了實驗如下；甲、乙、丙三組同時飼喂等量標記有14C的葡萄糖，之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素，注射情況如表所示（注：“+”代表注入，”-”代表未注入）：

組別

甲組

乙組

丙組

胰島素

-

+

-

胰高血糖素

-

-

+

根據(jù)血糖調節(jié)的理論，過一段時間后，將各組小鼠殺死后檢測各組小鼠肝臟中的放射性，各組按放射性大小排序為______________（用“>”連接）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生長素的敘述正確的是

A.生長素只在幼芽中合成

B.生長素既可從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，也可反過來運輸

C.生長素在植物體內含量很多

D.植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c、d四圖分別是四種生物的細胞結構圖。下列敘述中正確的是(　　)

A. a、b細胞中含有許多具膜結構的細胞器，這些細胞器的總和構成了生物膜系統(tǒng)

B. d細胞沒有葉綠體，但可以進行光合作用

C. a細胞可代表洋蔥內表皮細胞

D. c細胞由于無線粒體，所以一定不能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞增殖的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞周期中分裂期比間期長

B. 減數(shù)分裂沒有細胞周期

C. 有絲分裂的間期出現(xiàn)紡錘體

D. 人的體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質體（去掉細胞壁的植物細胞）的相對表面積，其結果如圖所示。則下列敘述錯誤的是（ ）

A. 實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細胞均發(fā)生質壁分離

B. 實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細胞中必含蔗糖

C. 實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細胞中必含尿素

D. 此圖顯示尿素可通過細胞膜，而蔗糖卻不能通過細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溫度、pH 對酶活性的影響，下列實驗設計合理的是

A. 實驗① B. 實驗② C. 實驗③ D. 實驗④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用電表測量神經纖維在某部位受到一次刺激前后膜內外的電位變化。下列有關說法正確的是

A. 神經纖維在靜息狀態(tài)下膜內外的電位差為+30 mV

B. 圖甲裝置測得的電位對應于圖乙中B點的電位

C. 適當降低細胞外液中的Na+濃度，將導致C點的電位增大

D. 神經纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位

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