[ ]
A.2500單位
B.10000單位
C.12500單位
D.100000單位
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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州市三所重點(diǎn)高中2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型:綜合題
(8分)動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問題。
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細(xì)胞 、 。
(2)氣室中充入5%CO2氣體的主要作用是 。
(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長,但要注意選擇抗生素的 ,以保證抗生素對(duì)肝臟無害。
(4)有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物x是否具有解毒作用。
材料工具:
肝臟小塊,外周血淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管:吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物x溶液等。實(shí)驗(yàn)過程:
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞,取4等份,備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
步驟一:加入肝臟培養(yǎng)液 | √ | √ | √ | √ |
步驟二:加入有機(jī)物X溶液 | √ | | √ | |
步驟三:放置肝臟小塊 | √ | | | |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(15分)高血脂癥、高血壓、高血糖是危害人體健康的重要因素。下表為甲、乙、丙、丁4人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單,請(qǐng)分析有關(guān)的資料并回答問題:
檢驗(yàn)項(xiàng)目 |
正常參考值/mmol·L-1 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
總膽固醇 |
3.60~6.50 |
5.70 |
5.91 |
7.60 |
7.80 |
甘油三酯 |
0.45~1.18 |
2.63 |
1.12 |
1.10 |
14.65 |
高密度脂蛋白(HLD) |
0.90~1.68 |
1.16 |
1.13 |
0.80 |
0.85 |
低密度脂蛋白(LDL) |
2.84~4.10 |
5.01 |
3.90 |
5.21 |
4.02 |
(1)根據(jù)報(bào)告單所提供的信息,可以判定患高脂血癥的是 。甲屬于 ,該男子是否有發(fā)展為高膽固醇血癥的危險(xiǎn)? 。
(2)HDL和LDL主要攜帶的脂質(zhì)成分主要是______ ,其主要來源是①______ ,
②_____________ 。丙男子總膽固醇高出正常的可能原因是____________________________
__ 。
(3)高脂血癥對(duì)人體最大的危害是 。多余的膽固醇沉積在血管壁內(nèi)側(cè),會(huì)引起血壓升高,原因是① ,② 。
(4)給成年的肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖1:
1)開始時(shí)的30min內(nèi),血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過________ 方
式被吸收入血液。30min后,在較高濃度________ 的調(diào)節(jié)下,肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程________ (填圖2中的數(shù)字符號(hào))顯著加強(qiáng),使血糖恢復(fù)正常。
2)圖1表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是 [來源:Z,xx,k.Com]
________________________ 。這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致________ 的危險(xiǎn)因素。
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科目:高中生物 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜生物) 題型:選擇題
(10分)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級(jí)生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自身呼吸作用所消耗,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級(jí)生產(chǎn)量。下表列出四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中總初級(jí)生產(chǎn)量與總?cè)松淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級(jí)生產(chǎn)量的比值。
|
玉米地 |
棄牧草地 |
Meadota湖 |
Ceder Bog湖 |
總初級(jí)生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/p> |
1.7% |
2.8% |
0.5% |
0.12% |
生產(chǎn)者呼吸消耗量/總初級(jí)生產(chǎn)量 |
23.5% |
15.2% |
22.1% |
21.5% |
(1)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的是 。
總初級(jí)生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級(jí)生產(chǎn)量比例最高的生
態(tài)系統(tǒng)是 。
四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最低的是 。
(2)圖l對(duì)應(yīng)Meadota湖的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答。
①該圖可表示生態(tài)系統(tǒng)中 元素的循環(huán),其中
甲代表的生物所處的營養(yǎng)級(jí)是 ,B代表的
生理過程是 。
②若該湖中養(yǎng)殖的經(jīng)濟(jì)魚類的食物有l(wèi)/3來自植物,
l/3來自草食魚類,1/3來自以草食魚類為食的小
型肉食魚類,一條長到6Kg的魚至少需消
耗植物 Kg。
③每年均有大量含重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入
湖區(qū),重金屬進(jìn)入食物鏈,可通過
作用危害人體健康。
(3)圖2表示一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)
種群和分解者的能量相對(duì)值。請(qǐng)繪制由甲、
乙、丙、丁四個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡圖。
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科目:高中生物 來源:江西省2011屆高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試生物試題 題型:綜合題
(6分)動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細(xì)胞 。
(2)氣室中充入5%C02氣體的主要作用是 。
(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長,但要注意選擇抗生素的 ,以保證抗生素對(duì)肝臟無害。
(4)有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,外周血淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物X溶液等。實(shí)驗(yàn)過程:
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞,取4等份,備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
|
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
步驟一:加人肝臟培養(yǎng)液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
步驟二:加入有機(jī)物X溶液 |
√ |
|
√ |
|
步驟三:放置肝臟小塊 |
√ |
|
|
|
上表中還需進(jìn)行的操作是 。
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對(duì)比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而甲組的淋巴細(xì)胞正常,則說明 。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學(xué)期第二階段考試生物(蘭天班)試卷 題型:選擇題
一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。某一時(shí)間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┠芰浚▎挝唬105KJ)的總量如圖所示。如果乙的種群數(shù)量突然大幅增加,則在短期內(nèi),其它種群數(shù)量將會(huì)發(fā)生什么變化( )
A.甲下降,丙、丁增加 B.甲、丁下降,丙增加
C.甲、丁增加,丙下降 D.甲、丙、丁均增加
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