7．下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．生活在相同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．生活在不同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D．生活在相同環(huán)境中的生物，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

分析 1、基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和．
2、表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀．
3、生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定．

解答 解：A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如顯性純合子（AA）和雜合子（Aa）均表現(xiàn)為顯性性狀，A錯(cuò)誤；
B、基因型相同，如果環(huán)境不同，表現(xiàn)型也可能不同，B錯(cuò)誤；
C、生活在不同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa，C錯(cuò)誤；
D、表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同決定的，相同生活環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型也相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因型和表現(xiàn)型之間的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大．考生要明確基因型相同表現(xiàn)型不一定相同，表現(xiàn)型相同基因型不一定相同；識(shí)記表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．英國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種培育成人肝細(xì)胞（ES）的新方法，可能會(huì)帶來(lái)治療某些疾病的革命性新療法．通過(guò)移植ES細(xì)胞可能治療下列哪一組疾�。ā　。�
①糖尿病  ②敗血癥  ③21三體綜合征  ④老年癡呆癥  ⑤血友病  ⑥肝衰竭．
A．②④⑤B．①⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒(méi)有任何具膜細(xì)胞器
B．原核細(xì)胞的擬核區(qū)之外沒(méi)有遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞核外還有遺傳物質(zhì)存在
C．通常真核細(xì)胞具有更小的表面枳與體積比
D．二者具有結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響；乙圖表示為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）由圖甲可知，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性；兩種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為根＞莖．
C點(diǎn)表示的意義是在此濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)根和莖促進(jìn)效果相同．
（2）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面面生長(zhǎng)素濃度范圍是小于m．
（3）若圖乙中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不進(jìn)行極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合．
（4）若圖乙中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸．
  （5）適立的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證．黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液，加入IAA溶液中，可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有IAA氧化（降解）酶．研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用，這兩條IAA降解途徑，對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)有利（填“有利”、“不利”或“無(wú)影響’）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（　　）
A．水解→取細(xì)胞→沖洗涂片→染色→觀察B．取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C．取細(xì)胞→水解→染色→沖洗涂片→觀察D．取細(xì)胞→染色→水解→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)?zhí)钌瞎夂献饔眠^(guò)程中的各種物質(zhì)

（1）A水、B氧氣、C色素、DATP、E二氧化碳、F五碳化合物
（2）光合作用包括兩個(gè)階段，分別是光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
（3）影響光照強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度．
（4）吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、類(lèi)胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B．動(dòng)物細(xì)胞融合C．細(xì)胞核移植D．胚胎移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是（　　）
A．人類(lèi)的白化病B．色盲的遺傳
C．豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳D．肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鄂爾多斯期末）為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（一）方法步驟

取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．接通臺(tái)燈電源24h后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況．

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是 號(hào)裝置，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是 號(hào)裝置．

（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．

（2）根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．

（3）根據(jù) 和 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端．

（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說(shuō)明 ．

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