【題目】如圖表示施用IAA對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 去除根尖,有助于側(cè)根的數(shù)量增加,這體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì)

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知,10-5mol·L-1IAA促進(jìn)側(cè)根分化,但抑制主根生長(zhǎng),A項(xiàng)正確;去除根尖,有助于側(cè)根的數(shù)量增加,這體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì),B項(xiàng)正確;據(jù)圖可知,植物體內(nèi)根部生長(zhǎng)素來(lái)源于頂芽,未施用IAA的植株主根較長(zhǎng),側(cè)根很少,將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)使側(cè)根處生長(zhǎng)素含量進(jìn)一步降低,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少,C項(xiàng)錯(cuò)誤;與施用10-4mol·L-1IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問(wèn)題:

1)上圖中進(jìn)行的是 (填體內(nèi)體外)基因治療,該過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

2ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

3)步驟中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于有氧呼吸過(guò)程中消耗氧的敘述,正確的是( )

A. 在線粒體內(nèi)膜與[H]結(jié)合生成水 B. 與碳結(jié)合形成二氧化碳

C. 在線粒體基質(zhì)中被消耗 D. 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時(shí)取出兩試管,分別滴入1滴碘液。如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)兩試管中的現(xiàn)象是:甲_____________________;乙__________________

(2)該實(shí)驗(yàn)證明了酶的____________作用,酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)?/span>___________

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程為什么要恒溫35℃?________________

(4)幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。其中操作順序最合理的是_______

①在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個(gè)試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11,保持5min

A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤ C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤

(5)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有的特性是:_________;_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表_________分子; B代表_________。A與D結(jié)合可形成___________,該物質(zhì)與細(xì)胞間的識(shí)別等功能有關(guān)。

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層_______________膜,主要與細(xì)胞膜中的______(填字母)有關(guān)。

(3)可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)_________,這種運(yùn)輸方式叫做___________;碘離子從低濃度到高濃度進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)_________,這種運(yùn)輸方式叫做____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能
B.葉溫在36﹣50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有______的特點(diǎn)。由圖乙可知根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度_______莖。(填“大于”、“小于”或“等于”)

(2)干旱導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和_________大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),促進(jìn)葉片等器官_______的過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氧的濃度會(huì)影響細(xì)胞呼吸。在a、b、c、d條件下,底物是葡萄糖,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。則下列敘述中正確的是

A. a、b、c、d條件下,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. a條件時(shí),細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,細(xì)胞中有[H]的積累

C. b、c條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水

D. d條件下的結(jié)果表明植物種子不可能是花生種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體

B. 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡

C. 酵母菌有線粒體,也有葉綠體

D. 小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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