如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.以下敘述正確的是(  )
A、碳元素以二氧化碳形式從D傳到A和F
B、D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈
C、圖中包含了7條食物鏈
D、B和F之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈,寫食物鏈、數(shù)食物鏈的條數(shù)和分解者的作用等知識(shí),據(jù)此答題.從圖中可看出C為大氣中CO2的庫(kù),D為生產(chǎn)者,F(xiàn)分解者,ABE為消費(fèi)者.生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈為D→A→B→E.在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán),碳在生物群落內(nèi)部以含碳的有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞.
解答: 解:
A、碳元素以含碳的有機(jī)物的形式從D(生產(chǎn)者)傳到A(消費(fèi)者)和F(分解者),A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈為D→A→B→E,B正確;
C、圖中只包含了1條食物鏈為D→A→B→E,C錯(cuò)誤;
D、B(消費(fèi)者)和F(分解者)之間的關(guān)系為分解作用沒有競(jìng)爭(zhēng)和捕食,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)成分、物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能熟練地從物質(zhì)循環(huán)示意圖中理清各種成分,并寫出相關(guān)的食物鏈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期示意圖.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B、若同源染色體正常分離,但姐妹染色單體沒有分離,則分裂后會(huì)形成性染色體組成為XY的精子
C、1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可以形成4種類型的精細(xì)胞
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是( 。
GCA CGT ACG TGC
賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng),這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān),下列分析正確的是(  )
  選項(xiàng) 生長(zhǎng)素濃度比較高 細(xì)胞生長(zhǎng)比較快
    A     c     d     c     d
    B     b     c     b     c
    C     a     c     a     c
    D     a     c     b     c
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命活動(dòng)過程.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、該過程共涉及5種核苷酸
B、在不同組織細(xì)胞中該過程的產(chǎn)物無差異
C、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶
D、該過程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)和ATP的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)無機(jī)物在生物體中存在狀況和功能的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)的水以結(jié)合態(tài)形式存在
B、人體肌肉抽搐可能與血液中Ca+含量過高有關(guān)
C、人體缺鋅易出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育不良和認(rèn)知障礙癥狀
D、鉀是植物葉肉細(xì)胞中葉綠素分子的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物主要利用胸腺嘧啶合成DNA.一組海膽卵在含有放射性胸腺嘧啶的海水中受精.受精后,定期移走胚胎樣品,測(cè)量核酸的放射性.為了表明該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的是DNA的合成,而不是RNA的合成,適宜的對(duì)照是進(jìn)行同樣的操作,但是( 。
A、不使卵受精
B、加放射性尿嘧啶而不是胸腺嘧啶
C、在不含放射性胸腺嘧啶的海水中使受卵精
D、以更長(zhǎng)的時(shí)間間隔從胚胎中取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是(  )
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D、酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素是正常植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素.但是,當(dāng)某些植物體感染了赤霉菌時(shí),后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長(zhǎng)失調(diào),發(fā)生莖桿顯著伸長(zhǎng)等現(xiàn)象.關(guān)于此種現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A、赤霉菌與植物體之間有互利共生的關(guān)系
B、赤霉菌合成的赤霉素屬于初級(jí)代謝產(chǎn)物
C、赤霉素對(duì)植物體的作用效果說明,它屬于植物的正常營(yíng)養(yǎng)成分
D、赤霉菌合成赤霉素對(duì)宿主的影響,是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn)

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