A、Ⅲ5與正常男性結婚,生下一個患該病男孩的概率是
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B、若Ⅲ2與Ⅲ4結婚,后代患該遺傳病的概率將大大增加 | ||
C、從優(yōu)生的角度出發(fā),建議Ⅲ5在懷孕期間進行胎兒的基因診斷 | ||
D、Ⅲ1與Ⅲ2為旁系血親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可導致多種等位基因的產(chǎn)生,從而提高遺傳多樣性 |
B、生物入侵可增加生物種類,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等,這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價值 |
D、就地保護可保護生物及其生境,是最有效的保護生物多樣性的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率 |
B、在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式 |
C、在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率 |
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③ | B、②④ | C、①③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若在②處給予一個適宜的刺激,①處能檢測到膜電位變化 |
B、①處產(chǎn)生動作電位的過程中,去極化和反極化都是由Na+內(nèi)流引起 |
C、同一個體不同突觸的②上遞質受體種類有差異的根本原因是基因的差異 |
D、若瞬間增大①對組織液中Ca2+的通透性,可使②持續(xù)興奮 |
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