1.下列是5個細(xì)胞分裂圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)A圖細(xì)胞所示的是有絲分裂后期,染色體:染色單體:DNA的比值是1:0:1.
(2)B圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,這種生物的體細(xì)胞中染色體8條.
(3)C圖細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;E細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.

解答 解:(1)A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,此時細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA的比值是1:0:1.
(2)B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,此時細(xì)胞中多汗染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此這種生物的體細(xì)胞中染色體8條.
(3)C圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)有絲分裂后       1:0:1
(2)減數(shù)第二次分裂后     8
(3)次級精母細(xì)胞

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆的高莖(T)對矮莖(t)是顯性;圓粒(R)對皺粒(r)是顯性,進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型

高莖圓粒

高莖皺粒

矮莖圓粒

矮莖皺粒

①高莖圓!涟o皺粒

66

70

73

69

②矮莖圓粒×高莖皺粒

123

0

0

0

③矮莖圓!粮咔o皺粒

84

80

0

0

④高莖皺粒×矮莖圓粒

99

104

104

96

請根據(jù)上表寫出每組雜交組合親本植株的基因型。

;② ;③ ;④ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說法中錯誤的是(  )
A.甲、乙裝置均需要置于適宜的溫度條件下進(jìn)行
B.①中NaOH溶液能排除空氣的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
C.裝置乙中應(yīng)讓④瓶先放置一會兒再與⑤瓶連接
D.在相同時間內(nèi),③瓶和⑤瓶的混濁程度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示兩個脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶作用下的聚合過程.若由脫氧核苷酸分子聚合形成的小分子DNA共有500個堿基對,則其縮合過程中形成的磷酸二酯鍵數(shù)、產(chǎn)生的水分子數(shù)以及以其為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄翻譯最多能形成的氨基酸數(shù)分別是(  )
A.498、498、83B.498、998、166C.998、498、83D.998、998、166

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞衰老意味著生物個體的衰老
B.在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞中的基因沒有關(guān)系
D.細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育沒有任何作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為實(shí)現(xiàn)目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進(jìn)行了如圖所示操作.請分析回答下列問題:

(1)圖表示用BamH I切割含目的基因的DNA片段,質(zhì)粒經(jīng)相關(guān)酶處理后獲得a,a稱作基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒).將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上.質(zhì)粒中抗氨芐青霉素基因稱為標(biāo)記基因,在篩選過程起作用.若要證明培養(yǎng)基是否符合實(shí)驗(yàn)要求,培養(yǎng)基上需接種未經(jīng)質(zhì);旌系母惺軕B(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格.
(2)DNA分子中,一條鏈中的兩個核苷酸通過磷酸二酯鍵相連.如果要檢測目的基因是否成功表達(dá),須提取培養(yǎng)后大腸桿菌的總蛋白,用相應(yīng)抗體檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖是某DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的立體(或空間)結(jié)構(gòu).
(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]一條脫氧核苷酸長鏈的片段,[5]腺嘌呤脫氧核苷酸.
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接的.
(4)堿基對之間通過氫鍵連接.
(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向(平行)的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(6)DNA的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.4.上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個DNA分子中分別為0.4,0.4.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某課題研究小組為探究生長素類似物--萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
 濃度(mg/L) 平均每株生根數(shù)(條)平均根長(cm) 
 0.2 7.8 10.0
 0.3 7.4 9.6
 0.4 6.3 9.4
 0.55.9  8.8
(1)由表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究萘乙酸促進(jìn)枝條生根的最適濃度..
(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L,即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度?不能(填“能”或“不能”)理由是缺少小于0.2mg/L濃度的生根數(shù)和根長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

假如水稻高稈D對d為顯性,抗稻瘟病R對易感稻瘟病r為顯性,兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型以及比例

A.ddRR, 1/8

B.ddRr,1/16

C.ddRR, 1/16和ddRr, 1/8

D.DDrr, 1/16和DdRR, 1/8

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