（07荊州市質檢）為證明“唾液淀粉酶對淀粉有消化作用”，某同學制定了下列實驗方案：

（1）實驗目的（略）；

（2）實驗材料和用具（略）；

（3）實驗方法和步驟：①取1支試管，注入2mL漿糊；②用涼開水漱口后，用小燒林收集唾液；③向試管內加入2mL唾液；④往試管中滴加2滴碘液；⑤將試管振蕩后放在37℃的水中恒溫10分鐘。取出試管，觀察試管內顏色的變化。

（4）實驗結論：唾液中含有的淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。

請指出并改正該實驗的方法和步驟以及實驗結論中的錯誤。

共有3處錯誤：

（1）未設立對照實驗。步驟①：應取2支試管，編號為A、B；步驟②：應向A試管中加入2mL唾液，向B試管中加入2mL蒸餾水。

（2）實驗步驟的順序顛倒。步驟④應與步驟⑤對調。

（3）實驗結論有錯誤。本實驗只能證明淀粉被水解，而不能證明淀粉被水解成麥芽糖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07荊州市質檢）右圖曲線表示研究光照強度對完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的綠藻產生氧的實驗結果。請據(jù)此回答下列問題：

（1）在光照強度為B時，溶液中O2的濃度基本不變，原因是                                  。


（2）在光照強度為C時，O2的釋放速率近乎達到最大；當光照強度繼續(xù)增大時，釋放O2的速率很少增加或不再增加。請解釋引起這種現(xiàn)象的兩個主要原因？

 

（3）為提高溫室大棚蔬菜的產量，棚頂所用的玻璃或塑薄膜最好用哪種顏色？為什么？

 

（4）當溫室大棚上附有很多水珠時，對大棚作物光合作用有沒有影響？為什么？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07荊州市質檢）某工廠生產了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明：

成分：含堿性蛋白酶等。

用法：洗滌前，先將衣物浸于含洗衣粉的水內數(shù)小時，使用溫水效果更佳。

注意：切勿用于絲質及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。

請回答以下問題：

（1）質檢局針對該洗衣粉設計了如下裝置進行實驗：

       

①該實驗的目的是                                                   。

②該實驗的原理是                                                   。

③表示該實驗結果的形式是                                           。

（2）某學生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述的實驗材料及方法，進行了有關實驗，并把實驗結果用圖A、圖B表示。試說明圖A的曲線所表達的生物學意義。

        

 

（3）目前正大力推廣使用加酶洗衣粉。用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。這是因為                                                        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07荊州市質檢）將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如下圖甲），以探究酶促反應的相關問題。若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙的曲線。若土豆片為8片時，與上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結果的曲線是下列哪幅圖中的虛線

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07荊州市質檢）下圖為動物的某組織，其中①是毛細血管壁，②是紅細胞，③是血漿，④是細胞內液，⑤是組織液。請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A．圖中CO2濃度最高的部位是⑤

B．葡萄糖由③通過①和由⑤到達④的過程，都是依靠自由擴散來完成的

C．過敏反應的抗體主要分布在③和⑤中，③和⑤的成分是有區(qū)別的

D．②處中的O2到達④需要經(jīng)過4層膜，②處的O2濃度高于④處

 

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