下列關(guān)于種群的敘述不正確的是（　�。�
A、種群是生物繁殖的基本單位
B、種群是研究生物群落的基礎(chǔ)
C、種群是物種的存在形式
D、湖泊中的各種魚類是一個(gè)種群
考點(diǎn)：種群的特征,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：種群：在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．群落是由所有生物構(gòu)成的，總是處在不斷發(fā)展變化之中；種群是群落的構(gòu)成單位．
解答： 解：A、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位，A正確；
B、種群是研究生物群落的基礎(chǔ)，B正確；
C、種群是物種的存在形式，C正確；
D、湖泊中魚的種類很多，屬于多個(gè)物種，所以湖泊中各種魚類不是一個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查種群的相關(guān)內(nèi)容，對相關(guān)內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成和相互聯(lián)系，請回答．（要求：在[]填圖中標(biāo)號，“    ”中填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）藍(lán)藻細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無[
 
]
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖中c結(jié)構(gòu)是指
 
，其成分中有少量膽固醇，合成膽固醇的細(xì)胞器是圖中的[]
 
．
（3）1972年，科學(xué)家桑格和尼克森提出
 
模型解釋圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)．此模型認(rèn)為
 
構(gòu)成了膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在其表面，有的嵌入或貫穿其中，磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以
 
．
（4）e、f、g、h、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在
 
和
 
具有緊密聯(lián)系．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的
 
特點(diǎn)對海水進(jìn)行淡化處理．
（5）從進(jìn)化的角度看，首先是由于[
 
]
 
的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙之間的關(guān)系是
 
．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）綠色植物固定的太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)至少有
 
個(gè)種群，由這些種群組成了生態(tài)群落．
（4）幾種生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
等功能．
（5）火山噴發(fā)后，火山巖表面生長出一些地衣、苔蘚，表明此處正在進(jìn)行著
 
演替．地衣可被野兔采食，野兔吃完地衣后拉出糞便，野兔有重新吃回自己糞便的特點(diǎn)．野兔吃回自己糞便
 
（填“屬于”或“不屬于”）能量流動．地衣還可以被甲蟲、蚜蟲采食，三種動物只采食地衣且量相等，地衣固定的能量和地衣流向甲蟲能量的比值最小是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊霉菌可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力，增強(qiáng)抗旱性．請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，驗(yàn)證接種摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．
材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土（經(jīng)滅菌處理的田間土與河沙混合，體積比9：1），大小一致的花盆等．
方法步驟：
（1）每個(gè)花盆中放置栽培土3㎏，并將花盆平均分成A、B兩組；
（2）A組各花盆中
 
，B組各花盆中
 
；
（3）將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于
 
條件下培養(yǎng)；
（4）6周后，處理10d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)紫花苜蓿死亡率．結(jié)果預(yù)測與分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體的某組織示意圖，其中1毛細(xì)血管壁，2紅細(xì)胞，3血漿，4細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，5組織液．據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　　）
A、3中含有維生素、纖維素、尿素
B、1生活的內(nèi)環(huán)境是3、4、5
C、2的主要功能是運(yùn)輸氧氣
D、圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是（　　）
A、群落是一個(gè)動態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的
B、光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣
C、初生演替、次生演替的關(guān)鍵區(qū)別是時(shí)間的長短
D、群落演替是優(yōu)勢取代，而不是“完全取代”

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科目：高中生物 來源： 題型：

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，造成這一現(xiàn)象產(chǎn)生的激素及影響的主要因素分別是（　�。�
A、生長素、重力
B、細(xì)胞分裂素、濕度
C、生長素、單側(cè)光
D、細(xì)胞分裂素、濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．圖表示縮手反射，該反射弧的結(jié)構(gòu)包括下面的（　�。�
A、腦干B、脊髓
C、感受器D、傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于限制酶的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用限制酶不能切割煙草花葉病毒
B、基因工程中限制酶的選擇必須遵循以下原則：不破壞目的基因，不破壞標(biāo)記基因，目的基因和運(yùn)載體上同時(shí)有該限制酶的切割位點(diǎn)
C、限制酶可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色
D、限制酶只能切割特定序列內(nèi)特定位點(diǎn)的磷酸二酯鍵

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