12．第一個進(jìn)入臨床試驗的生物乳腺發(fā)生器產(chǎn)品是抗凝血酶Ⅲ（其成分是蛋白質(zhì)），該轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過綿羊乳腺細(xì)胞產(chǎn)生抗凝血酶m分泌到乳汁中提�。c之相關(guān)的敘述的錯誤是（　�。�
A．抗凝血酶Ⅲ的合成部位在核糖體
B．組成抗凝血酶Ⅲ的基本單位之間通過肽鍵相連
C．抗凝血酶Ⅲ以主動運(yùn)輸?shù)姆绞綇娜橄偌?xì)胞分泌到乳汁中
D．抗凝血酶Ⅲ的加工部位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

分析 分泌蛋白的形成過程：氨基酸首先在核糖體上合成多肽，多肽進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其進(jìn)行加工和運(yùn)輸，然后再經(jīng)過高爾基體的進(jìn)一步加工，最終通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外．

解答 解：A、根據(jù)題意可知，抗凝血酶m成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體，A正確；
B、蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，蛋白質(zhì)中氨基酸之間以肽鍵連接，B正確；
C、蛋白質(zhì)屬于生物大分子，生物大分子通過胞吐的方式從乳腺細(xì)胞分泌到乳汁中，C錯誤；
D、分泌蛋白的加工部位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了分泌蛋白的形成過程以及細(xì)胞器的功能等方面的知識，要求考生能夠識記與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器，掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，明確生物大分子一般通過胞吞或胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．調(diào)查某農(nóng)田田鼠數(shù)量時，在設(shè)置2公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，設(shè)置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠48只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲44只，其中帶標(biāo)記過的個體11只．請回答下列問題：
（1）這種調(diào)查方法是：標(biāo)志重捕法，該地區(qū)田鼠種群密度為96只/公頃．
（2）被捕獲過一次后的田鼠重捕時比未捕獲過的田鼠更難捕捉，導(dǎo)致該區(qū)域田鼠的實(shí)際值比調(diào)查出的理論值偏�。ㄆ�/偏小）
（3）如果田鼠種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體的增長曲線呈J型，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有過度繁殖特性．
（4）直接影響田鼠種群密度的數(shù)量特征是種群的出生率、死亡率、遷入率、遷出率．
（5）用樣方法調(diào)查該區(qū)域蒲公英種群密度，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法．
（6）調(diào)查該區(qū)域土壤動物豐富度時，常用的統(tǒng)計方法有記名計算法、目測估計法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將一定量的高濃度葡萄糖溶液注入健康家兔的體內(nèi)并測定注射前后家兔尿量、血糖濃度及尿液中的葡萄糖量的變化，結(jié)果如表所示．據(jù)此下列敘述正確的是（　�。�
實(shí)驗前實(shí)驗后
尿量（滴/min）028
血糖濃度（mmol/L）8.418.6
尿糖程度-+++
A．高濃度的葡萄糖溶液可能促進(jìn)了腎小管對水的重吸收
B．可用雙縮脲試劑在水溶液加熱條件下來檢測尿液中的血糖
C．注射葡萄糖溶液后家兔血漿中的胰高血糖素濃度會升高
D．實(shí)驗后家兔肝糖原和肌糖原的貯存量可能會增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（ ）

A．堿基序列 B．堿基數(shù)目 C．的比值 D．堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了生物體內(nèi)的第21種氨基酸-硒半胱氰酸（R基為-CH2-SeH）．由兩個硒半胱氨酸和三個谷氨酸（R基為-（CH2）2-COOH）所構(gòu)成的含有一條肽鏈的化合物，其名稱、游離羧基數(shù)目分別為（　　）
A．四肽，5B．四肽，4C．五肽，4D．五肽，3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某種細(xì)菌以自由擴(kuò)散方式吸收乙醇、以主動運(yùn)輸方式吸收葡萄糖．下列有關(guān)這兩種跨膜運(yùn)輸方式的描述錯誤的是（　�。�
A．前者需要載體蛋白的協(xié)助B．后者需要消耗細(xì)胞呼吸提供的ATP
C．前者只能從高濃度到低濃度運(yùn)輸D．后者可以從低濃度到高濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為某生物體細(xì)胞有絲分裂簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生物是動物，判斷依據(jù)是A圖所示分裂時期不形成細(xì)胞板（細(xì)胞壁）結(jié)構(gòu)．
（2）圖C為后期，該細(xì)胞中染色體和染色單體條數(shù)分別為8，0．
（3）圖中染色體：DNA=1：2的有B、D（用字母表示）．
（4）以下圖2所示中為細(xì)胞有絲分裂過程中DNA變化曲線的是A

（5）若此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了穩(wěn)定性差異，這一變化叫做細(xì)胞分化．此過程發(fā)生的根本原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因選擇性表達(dá)）．
（6）若此細(xì)胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，可能會轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2016年諾貝爾獎授予日本科學(xué)家大隅良典，以獎勵他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)“．細(xì)胞自噬指的是細(xì)胞在不利條件下，可通過降解自身成分來提供營養(yǎng)和能 量，從而維持生命．細(xì)胞自噬過程中一些損壞的蛋白或細(xì)胞器被雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹后，送入溶酶體中進(jìn)行降解并得以循環(huán)利用．請回答下列問題：
（1）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，線粒體會被自噬小泡包裹而成為“自噬體“，“自噬體”可與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”，結(jié)合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點(diǎn)．若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，則此時葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．
（2）溶液體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，原因是溶酶體中含有多種（填物質(zhì)），該物質(zhì)的合成場所是核糖體．溶酶體除了在“細(xì)胞自噬”中起作用外，還具有吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的作用．
（3）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是被細(xì)胞重新吸收利用或排出細(xì)胞外，由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科研小組通過如圖1所示的幾種育種方法，分別獲得了矮稈抗銹病新品種．已知高稈對矮稈為顯性（分別用E、e表示），抗銹病對不抗銹病為顯性（分別用F、f表示），兩對基因分別位于兩對同源染色體上．回答下列相關(guān)問題：

（1）矮稈不抗銹病通過射線照射獲得植株B的原理是基因突變；此方法的優(yōu)點(diǎn)包括提高了突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型．
（2）獲得植株A所依據(jù)的原理是基因重組．F2中能夠穩(wěn)定遺傳的植株A占的比例為$\frac{1}{16}$；淘汰F2中其他3種類型，剩余的矮稈抗銹病植株在自交，則在的F1的矮稈抗銹病植株中純合子所占的比例為$\frac{3}{5}$．重復(fù)該實(shí)驗，偶爾發(fā)現(xiàn)某一F1植株（植株甲）自交，其后代只出現(xiàn)高稈抗銹病和矮稈不抗銹病，且比例為3：1，分析其原因，可能是植株甲中控制這兩對相對性狀的基因所在的染色體發(fā)生了易位（或染色體結(jié)構(gòu)變異）；請在圖2中標(biāo)出植株甲體內(nèi)控制兩對相對性狀的基因E、e及F、f染色體上的位置．
（3）圖中①過程為花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素能誘導(dǎo)植株C染色體加倍是因為秋水仙素抑制紡錘體形成．培育植株D的育種方法為單倍體育種．

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同步練習(xí)冊答案