2．囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層．氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的．
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋．
（3）汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征．對(duì)于囊性纖維化患者的肺部感染，新一代的抗生素可能更有效．但人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高．這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的．纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速度提高100000倍，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速度，由此可以得出：①載休蛋白能極大提高運(yùn)輸速度；②載體蛋白具有特異性．

分析 磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量．

解答 解：（1）圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，磷脂雙分子層是基本支架；看圖可知：氯離子跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要膜上CFTR蛋白的協(xié)助，并消耗能量、
（2）分析題圖可知，細(xì)胞排出氯離子的方式需要載體蛋白和能量，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸；隨氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，細(xì)胞內(nèi)滲透壓下降，水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快．
（3）由題干信息可知：載體蛋白能極大提高運(yùn)輸速度；運(yùn)輸鉀離子的載體和運(yùn)輸鈉離子的載體不一樣即載體具有特異性．
故答案為：
（1）流動(dòng)鑲嵌  磷脂雙分子層  功能正常的CFTR蛋白  
（2）主動(dòng)運(yùn)輸  加快
（3）①載休蛋白能極大提高運(yùn)輸速度  
②載體蛋白具有特異性

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性

B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C．在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D可形成無(wú)籽播茄

D．在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素仍可進(jìn)行極性運(yùn)輸，植物莖也仍具有向光生長(zhǎng)的特性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B．人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖一表示對(duì)植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖一中單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸
B．圖二中生長(zhǎng)素從C、D 處通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y 中
C．圖一中莖和根的生長(zhǎng)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D．圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用大劑量X射線照射去胸腺小鼠，小鼠將完全喪失免疫功能．之后向該小鼠體內(nèi)輸入來(lái)自骨髓的淋巴細(xì)胞，小鼠的免疫功能（　�。�
A．全部得到恢復(fù)B．短暫時(shí)間得到恢復(fù)
C．能產(chǎn)生抗體，但沒(méi)有細(xì)胞免疫功能D．部分恢復(fù)，但不能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)繪制的動(dòng)物體細(xì)胞分裂模式圖，其中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．①②B．①⑥C．③②D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，肽鍵編號(hào)是③⑤⑥，氨基有2個(gè)，羧基有2個(gè)．
（2）該化合物稱為四肽，形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）鑒定該化合物時(shí)，所用試劑與該化合物中的肽鍵反應(yīng)，該化合物與蛋白質(zhì)的差異主要是沒(méi)有空間結(jié)構(gòu)．
（4）該化合物中的氨基酸種類不同，是由R基決定的，其編號(hào)是②④⑧⑨，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，回答相關(guān)的問(wèn)題：
一．實(shí)驗(yàn)材料和用具
家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支、Na2CO3溶液、乳酸、pH試紙．
二．實(shí)驗(yàn)流程
步驟A組B組
①1號(hào)
試管		2號(hào)
試管		3號(hào)
試管		1號(hào)
試管		2號(hào)
試管		3號(hào)
試管
？等量緩
沖溶液		等量
血漿		？等量緩
沖溶液		等量
血漿
②滴加等量的Na2CO3溶液？
③記錄結(jié)果記錄結(jié)果
預(yù)測(cè)結(jié)果？？
結(jié)論？？
（1）步驟①中向A組和B組的1號(hào)試管中加入等量蒸餾水．
（2）步驟②中向B組3支試管中滴加等量的乳酸．
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果：A組：1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯上升；2、3號(hào)試管pH變化不明顯．B組：1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯下降；2、3號(hào)試管pH變化不明顯．
（4）從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是蒸餾水不具有緩沖作用，為對(duì)照組；人工配制的緩沖溶液具有緩沖作用；動(dòng)物血漿與緩沖溶液一樣具有緩沖作用，說(shuō)明其成分中含有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說(shuō)法，其中完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行
②分離定律和自由組合定律之間一定不存在必然的聯(lián)系
③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會(huì)引起遺傳性狀的改變
④在真核細(xì)胞增殖的過(guò)程中，一定會(huì)發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂
⑤某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物一定只含一對(duì)等位基因．
A．①③⑤B．④⑤C．①②④D．①④

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