A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、選材時(shí)可通過鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期 |
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑 |
D、脫分化形成愈傷組織的過程不能合成大量葉綠素 |
脫分化 |
再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) |
B、真核生物的所有細(xì)胞均有染色體 |
C、染色體、染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài) |
D、染色體在細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸 |
B、底物等條件均相同時(shí),有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多 |
C、有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H] |
D、呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病 |
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官 |
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病 |
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照 |
B、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為c和a對(duì)照 |
C、當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為c和e對(duì)照 |
D、上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水是呼吸作用的原料,水參與呼吸作用的場(chǎng)所是在線粒體內(nèi)膜上 |
B、水是呼吸作用的產(chǎn)物,在呼吸作用過程中產(chǎn)生水的場(chǎng)所是在內(nèi)膜上 |
C、在呼吸作用過程中,有水生成的不一定是有氧呼吸 |
D、在呼吸作用的第一和第二階段沒有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱 |
B、血漿滲透壓降低 |
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng) |
D、抗利尿激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
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3 |
A、
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B、
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C、
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D、
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