A、甲是細(xì)胞的“動力車間” |
B、乙可能與分泌蛋白的加工修飾有關(guān) |
C、丙合成的物質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
D、酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纈氨酸(GUA) |
B、精氨酸(CGA) |
C、丙氨酸(GCU) |
D、絡(luò)氨酸(UAC) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞有絲分裂末期形成的細(xì)胞板是虛擬的而不是真實(shí)存在的物質(zhì) |
B、動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖 |
C、無絲分裂過程染色質(zhì)不會縮短變粗形成染色體 |
D、原核細(xì)胞通過無絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離洋蔥細(xì)胞中的紫色的光合色素 |
B、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目 |
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離 |
D、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料,觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝臟細(xì)胞生活的環(huán)境是組織液和細(xì)胞內(nèi)液,其都屬于內(nèi)環(huán)境 |
B、任何生物的細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換 |
C、人體表皮細(xì)胞直接與外界接觸,但不能直接從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì) |
D、口服藥物進(jìn)入胃就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA雜交技術(shù)中涉及到堿基互補(bǔ)配對原則 |
B、雜合雙鏈區(qū)的存在說明兩DNA該區(qū)域堿基排列順序相同 |
C、從蛋白質(zhì)的合成過程看,任意蛋白質(zhì)的差異性也可用于鑒定不同生物的親緣關(guān)系 |
D、單鏈區(qū)的存在說明DNA的差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇使甲地的魚發(fā)生基因突變而變小了 |
B、人為因素的選擇作用,使甲地魚種群的基因頻率定向向小的方向改變所致 |
C、甲地漁民的捕魚能力降低所致 |
D、由于魚的食物減少,甲地的魚得不到足夠的食物而長不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒 |
B、取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況 |
C、甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色 |
D、玉米籽粒泡脹并縱向切開后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
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