17.如圖為人體內(nèi)兩種重要大分子化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

(1)a是氨基酸,在人體內(nèi)有20種.a(chǎn)結(jié)構(gòu)通式為,由a構(gòu)成A的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合,該反應(yīng)中新形成的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(2)b是脫氧核苷酸,在真核細(xì)胞中,b有4種,B是DNA,其主要功能是攜帶遺傳信息.
(3)A與B組合還能構(gòu)成一種生物,它的名稱(chēng)是病毒(或噬菌體).

分析 分析圖解:圖中A、B是染色體的組成成分,且A的組成元素是C、H、O、N,B的組成元素是C、H、O、N、P,因此是蛋白質(zhì)、B是DNA,a是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,b是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸.

解答 解::(1)由題圖知,A是蛋白質(zhì),a是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,根據(jù)R基不同,組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為20種,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:

.氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),新形成的化學(xué)鍵為肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(2)b是脫氧核苷酸,根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸四種.B是DNA,其主要功能是攜帶遺傳信息.
(3)蛋白質(zhì)與DNA組合還能構(gòu)成一種生物,即DNA病毒.
故答案為:
(1)氨基酸   20種    脫水縮合-CO-NH-
(2)脫氧核苷酸  4  DNA  攜帶遺傳信息
(3)病毒(或噬菌體)

點(diǎn)評(píng) 題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成成分、基本單位和功能、核酸的分類(lèi)、分布、組成成分、基本單位及功能、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于高等動(dòng)物受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子在受精過(guò)程中是隨機(jī)結(jié)合的

B.精卵結(jié)合使染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞數(shù)目

C.受精作用中精卵融合利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D.卵細(xì)胞同受精卵一樣新陳代謝非常旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了(  )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)曲折的過(guò)程
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生物不屬于原核生物的是( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.發(fā)菜D.乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.感染赤霉菌而患惡苗病的水稻,比周?chē)慕】抵仓旮?0%以上,由此可推測(cè)赤霉菌( 。
A.能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞分裂B.能產(chǎn)生促進(jìn)植株生長(zhǎng)的植物激素
C.能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)植株發(fā)育D.能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是( 。
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋、谡{(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、坜D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④向右上方移動(dòng)玻片、菹蜃笙路揭苿(dòng)玻片.
A.①③④B.⑤④③C.④③②D.④②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某一瓢蟲(chóng)種群有黑色和紅色兩種體色,并由一對(duì)常染色體上的等位基因控制,黑色對(duì)紅色為顯性.若該種群中DD個(gè)體占30%,Dd占60%,dd占10%,若在理想環(huán)境中,該種群中雌雄個(gè)體自由交配,則子代中Dd個(gè)體占總數(shù)目的百分比為( 。
A.48%B.36%C.16%D.24%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為( 。
A.細(xì)胞→組織→器官B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確.
(1)材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀. 根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
(3)方法步驟:
①首先配制全營(yíng)養(yǎng)液、相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C.
②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而A、B缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由于缺鎂引起的;
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而A、C缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由于缺鋅引起的.

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