A、記憶T細胞再次受到相同抗原的剌激后,能迅速增殖分化,產(chǎn)生新的記憶細胞和效應(yīng)T細胞,并由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生大量抗體 |
B、效應(yīng)T細胞和B淋巴細胞遇到剌激后都能不斷進行細胞增殖、分化產(chǎn)生相應(yīng)記憶細胞等 |
C、“甲流”患者在恢復(fù)過程中,效應(yīng)B細胞能與靶細胞結(jié)合,并在淋巴因子的參與下,裂解靶細胞,釋放抗原 |
D、漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達,可以大量分泌免疫球蛋白 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙×丁和甲×丙 |
B、甲×丁和甲×丙 |
C、丙×丁和甲×丙 |
D、乙×丙和甲×丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線可表示有絲分裂部分時期染色體數(shù)目的變化 |
B、曲線可表示減數(shù)分裂部分時期DNA分子數(shù)目的變化 |
C、曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化 |
D、曲線可表示減數(shù)分裂部分時期一條染色體上DNA分子數(shù)目的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成 |
B、SARS病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動 |
C、變形蟲、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、分裂等多種生命活動 |
D、縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是最基本的生命系統(tǒng) |
B、所有生物都是由細胞構(gòu)成的 |
C、所有生物的生命活動都離不開細胞 |
D、變形蟲的細胞能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)熱是由于產(chǎn)熱增多和散熱不暢造成的 |
B、維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、該男子將來還可能成為禽流感患者,因為病毒容易發(fā)生變異,而抗體和記憶細胞具有特異性 |
D、一次患病痊愈后,該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),將終生不再患禽流感 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素和甲狀腺激素 |
B、腎上腺素和胰高血糖素 |
C、甲狀腺激素和生長激素 |
D、胰高血糖素和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 |
B、囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
C、細胞分化開始于桑椹胚 |
D、囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶只能識別并作用于特定的DNA分子,體現(xiàn)了酶的專一性 |
B、試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀 |
C、用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解 |
D、植物體細胞雜交,能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體 |
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